（一）蘇子慕站在走廊里，他現(xiàn)在急需緩解一下自己內(nèi)心的壓抑，他覺得太不可思議了，竟然會被蘇曉嵐這樣的直來直往的人給騙了，他忍不住笑了出來。

他看到了蘇曉嵐和那個女同學(xué)挽著手，交頭接耳的笑得很愜意。

不過蘇曉嵐倒是很有禮貌，看到隔壁班主任穆老師在前面，還跑上去很禮貌的叫了他一聲穆老師好，還有穆老師前面的班主任楊老師，也叫了一聲老師好。

穆老師看到了楊老師的笑容，再看了兩個同學(xué)一眼，他綻放了一抹笑容，美好又隱蔽！

蘇子慕將這一幕看得很清楚，也很羨慕。

蘇曉嵐回來的時候帶給蘇子慕的是大白兔奶糖。

他們兩個偷偷的吃了差不多半節(jié)課，直到老師提問蘇曉嵐，她才將奶糖一口吞了下去，那也是蘇子慕第一次看到她臉紅，但是是憋出來的。

下課后，蘇子慕笑得合不攏嘴，蘇曉嵐用課本打得他四處閃躲。

從那一刻開始，班里的同學(xué)奠定了他們在他們心中的形象，一個敢打一個敢躲。

有人羨慕他們的友誼，有人懷疑他們的關(guān)系，但是卻沒有人敢觸碰。

(二)

那一年，工人罷工事件影響很大，滬上中學(xué)實(shí)施了暫時的封閉式管理。

像蘇曉嵐那些外宿生被迫住到了學(xué)校里，局勢的動蕩下，他們的家人也妥協(xié)了。

而在蘇曉嵐住在學(xué)校的日子里，蘇曉嵐經(jīng)常到班主任住的宿舍里玩耍，當(dāng)然，她是借著求學(xué)的態(tài)度去的。

“蘇子慕，今天我?guī)闳ダ蠋煹乃奚帷！?/p>

“不去！”

“哎呀！去嘛！傅靜她一個人應(yīng)付不來她的班主任，我也分不出身來，我們需要多些人。”

“你們連穆老師也打擾？”

“穆老師和我們班主任是鄰居，班主任太正直，老是講些大道理，我耳朵快聽得起繭了，穆老師就不一樣，他溫文爾雅，但是他老是愛讓傅靜復(fù)習(xí)功課，我們兩個都找不到機(jī)會一起?！?/p>

“哦？你是打算拉我去當(dāng)炮灰了？”

“這個時候，你不是應(yīng)該兩肋插刀才對的嘛？”

“還是算了吧！別打擾老師，你這是介入了人家的生活?！?/p>

“哎！就一次好不好！算我求你了！”

蘇子慕最受不了的就是這種撒嬌，他答應(yīng)了。

(三)

穆老師和班主任住的很近，他們?nèi)齻€是放學(xué)吃了飯才去的他們宿舍。

穆老師的宿舍掛有幾幅的山水畫，他說這幾幅畫是因?yàn)楫嬀澈苊篮貌刨I的。雖然他們不懂得欣賞，但是這幾幅畫為穆老師簡陋的宿舍增添了一抹不一樣的色彩。

而班主任宿舍墻壁上只掛著一幅字畫，畫上寫的是:書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。蘇子慕第一次看到這幅字畫的時候，他覺得班主任念書的時候一定是個苦學(xué)的學(xué)生。

蘇曉嵐的鬼主意很多，她居然提議讓穆老師到班主任的宿舍去，她說她想看穆老師和班主任對于語文教學(xué)的看法。當(dāng)然這是她為了擺脫兩個老師而想出來的計謀，目的是讓兩個老師同時指導(dǎo)蘇子慕，而她們兩個則借機(jī)到穆老師宿舍玩紙牌游戲。

當(dāng)然，穆老師還是上當(dāng)了，但是他們卻沒有得逞，因?yàn)槟吕蠋煹桨嘀魅嗡奚衢T口的時候，他覺得還是不合適，他看到班主任開門的時候，他還是掉轉(zhuǎn)了頭，回了宿舍，大概是不想和班主任在教學(xué)上有什么分歧，或者是討論分歧。

蘇子慕笑得很開心，因?yàn)樗吹搅颂K曉嵐的苦悶，他對蘇曉嵐說:“你想的未必是別人想的，但是你不想的卻是我想的?！?/p>

蘇子慕的笑當(dāng)然遭到了蘇曉嵐的“毒打?！?/p>

班主任看到了蘇子慕和蘇曉嵐所謂的親密舉動，她阻止了他們，她說:“同學(xué)之間的友誼要純潔。”

這個說辭雖然沒有很有說服力，但是蘇子慕卻是聽懂了，蘇曉嵐還是傻乎乎的笑著，傻乎乎的。

而穆老師在窗戶看著他們，臉上露出的是羨慕，或許這就是他們的分歧。