作者（拖更懶散人）總感覺(jué)這文壓根兒沒(méi)人看的樣子，所以作者就放飛自我了，好不好看不重要，作者本身也挺擺爛的

作者（拖更懶散人）好，現(xiàn)在問(wèn)問(wèn)，還有沒(méi)有哪里沒(méi)看懂的

作者（拖更懶散人）不說(shuō)寫(xiě)的多好吧，寫(xiě)一下還是沒(méi)問(wèn)題的，有人說(shuō)就寫(xiě)一下，沒(méi)人那可就這樣了哦，哈哈

作者（拖更懶散人）差不多到這里第七季就該正式完結(jié)了，如果沒(méi)人說(shuō)的話(huà)，那下一章就開(kāi)始寫(xiě)第四季了哈

作者（拖更懶散人）愛(ài)你們，么么噠（手動(dòng)比個(gè)心）

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陶珂坐在訓(xùn)練室的地板上，低頭深思，他從前的事情都不記得，但總感覺(jué)有些事情應(yīng)該想起來(lái)，可他怎么敲自己腦袋也想不起來(lái)

暗影（陶珂）（陶珂）到底是什么事情呢

學(xué)校明明一切如常，他也是第一次來(lái)到這所名叫萌學(xué)園的學(xué)校，卻總感覺(jué)莫名熟悉，尤其是第一次從電話(huà)亭出來(lái)的時(shí)候

暗影（陶珂）（陶珂）森……羅萬(wàn)象？我不是自然系的，怎么會(huì)這個(gè)

陶珂百思不解，怎么樣也想不出個(gè)所以然來(lái)

校長(zhǎng)辦公室，歐斯蓋達(dá)坐在校長(zhǎng)椅上，雙手放在辦公桌上，感覺(jué)很懷念

帕主任（現(xiàn)在是校長(zhǎng)，暫時(shí)沒(méi)改）站在一邊

帕主任（帕滑落地）歐斯大長(zhǎng)老，您今天有什么事嗎

身份好像變了，又好像沒(méi)變，大家都升了一級(jí)，又好像，并沒(méi)有，帕主任面對(duì)比他高級(jí)的身份人物，還是有那么幾分討好的意味在里面，大概除了萌學(xué)園的大事，他能一直這樣下去

歐斯蓋達(dá)帕校長(zhǎng)，你不用緊張，畢竟我們也曾是同事，我這次來(lái)呢，是想告訴你，萌學(xué)園這一期的校長(zhǎng)任選已經(jīng)結(jié)束了

帕主任心下了然，這是要把他換掉了吧

帕主任抬頭挺胸，讓自己看起來(lái)高大一些，不然等歐斯蓋達(dá)說(shuō)完，他真的怕自己落了乘，好不容易不是代理校長(zhǎng)了，這才多久，又要回到當(dāng)主任的日子了

帕主任（帕滑落地）歐斯大長(zhǎng)老，您宣布結(jié)果吧，我挺得住

歐斯蓋達(dá)笑笑，他拿出一份通知書(shū)放在桌面上，手放在上面拍了拍

歐斯蓋達(dá)帕校長(zhǎng)，你不用這樣，放心吧，校長(zhǎng)還是你，沒(méi)有變，不過(guò)長(zhǎng)老會(huì)商議決定，萌學(xué)園太過(guò)特殊，校長(zhǎng)改為一年一次競(jìng)選，下一次，帕校長(zhǎng)努力

帕主任（帕滑落地）那就好那就好，謝謝大長(zhǎng)老鼓勵(lì)，我明白的，我肯定會(huì)繼續(xù)努力，當(dāng)好這個(gè)校長(zhǎng)，不辜負(fù)大長(zhǎng)老您的期望

帕主任馬屁拍的挺響，歐斯蓋達(dá)的心思卻已經(jīng)不在這個(gè)上面，辦公桌左上角放著一疊資料，歐斯蓋達(dá)從最上面抽出一個(gè)學(xué)生的資料，看了好久，才從資料上抬起頭來(lái)，看向帕主任（是校長(zhǎng)）

歐斯蓋達(dá)帕校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)生的資料

帕主任湊過(guò)去看了一眼，是那個(gè)叫陶珂的人

長(zhǎng)老會(huì)檔案室的資料上，就有這人的資料，但這份資料屬于絕密，能查閱的只有歷代的大長(zhǎng)老，這也是艾蘭奇這個(gè)人留在這個(gè)世界上的最后一點(diǎn)痕跡

不過(guò)在歐斯蓋達(dá)發(fā)現(xiàn)并查閱之后，一切也早已像她來(lái)時(shí)不知原由，去時(shí)也無(wú)蹤跡一樣的，直接抹除了個(gè)干凈

自此之后，這世界上將再也沒(méi)人想得起來(lái)，曾經(jīng)有個(gè)叫艾蘭奇的人，在這萌學(xué)園夸克族里創(chuàng)下過(guò)的功過(guò)是非

帕主任（帕滑落地）大長(zhǎng)老，這個(gè)叫陶珂的學(xué)生魔法能力的確是比較出眾的超能力系魔法，但幻術(shù)制造能力還不夠強(qiáng)，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧

歐斯蓋達(dá)的手指正好點(diǎn)在魔法能力那一欄，帕校長(zhǎng)還以為歐斯蓋達(dá)是對(duì)這個(gè)學(xué)生的魔法能力存疑，開(kāi)口說(shuō)道

歐斯蓋達(dá)并沒(méi)有馬上接話(huà)，手指輕輕敲著桌面，一語(yǔ)不發(fā)好長(zhǎng)一段時(shí)間

直到陶珂在門(mén)外喊了一聲報(bào)告，僵局才被打破

暗影（陶珂）（陶珂）校長(zhǎng)，我有一件事情想不明白，這件事很重要，我想借用一下魔法預(yù)言書(shū)，可以嗎

歐斯蓋達(dá)直視他，帕校長(zhǎng)就沒(méi)有接話(huà)

歐斯蓋達(dá)你就是陶珂

暗影（陶珂）（陶珂）我是，請(qǐng)問(wèn)您是

歐斯蓋達(dá)你知道什么是先知者嗎

陶珂搖了搖頭，表示自己不知道，隨后做了解釋

暗影（陶珂）（陶珂）從前的記憶我都不記得了，我能想起來(lái)的時(shí)候，就是拿著學(xué)校的通知書(shū)，是有一個(gè)聲音在催促，我才來(lái)報(bào)道的，不過(guò)關(guān)于這個(gè)先知者，我確實(shí)有點(diǎn)印象，可是根本想不起是什么

暗影（陶珂）（陶珂）我聽(tīng)說(shuō)魔法預(yù)言書(shū)很厲害，所以想要來(lái)問(wèn)問(wèn)

歐斯蓋達(dá)那就問(wèn)問(wèn)吧

歐斯蓋達(dá)站起來(lái)，把陶珂的資料捏在手里，對(duì)著魔法預(yù)言書(shū)詢(xún)問(wèn)

歐斯蓋達(dá)魔法預(yù)言書(shū)，你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎

陶珂不知道歐斯蓋達(dá)拿的是他的資料，帕校長(zhǎng)不明白歐斯蓋達(dá)為什么要問(wèn)魔法書(shū)這個(gè)問(wèn)題，但他現(xiàn)在又不能問(wèn)，只好憋著

魔法預(yù)言書(shū)半天沒(méi)動(dòng)靜，歐斯蓋達(dá)換了個(gè)問(wèn)題，魔法預(yù)言書(shū)才終于開(kāi)口，一開(kāi)口就是查無(wú)此人，且連說(shuō)五遍

一時(shí)間，辦公室顯得有些沉默

歐斯蓋達(dá)魔法預(yù)言書(shū)，請(qǐng)你告訴我，先知者，是什么

魔法預(yù)言書(shū)警告警告，查無(wú)此問(wèn)，查無(wú)此問(wèn)，查無(wú)此問(wèn)，無(wú)法回答，警告，警告，超出問(wèn)詢(xún)，警告，警告

魔法預(yù)言書(shū)尖銳的爆鳴和跟已讀亂回的答案一樣，讓人沉默中帶著不知所措，魔法預(yù)言書(shū)樂(lè)此不疲警告了大概一分鐘才停下來(lái)，之后無(wú)論三個(gè)人誰(shuí)問(wèn)問(wèn)題，魔法預(yù)言書(shū)都不再開(kāi)口，保持沉默