一行人推推搡搡的上了巴士，而姜語南則站在過道中央一臉迷茫的望著眾人

姜語南我說……你們這樣真的好嗎？

林溫然愛坐不坐，不坐站著

事情是這樣的……

所有人都想坐在美女老師的旁邊但是礙于班主任的威嚴(yán)，又怕寫檢討，于是都搶著坐在了林溫然的周圍，其實(shí)最后一排還有一個(gè)位置，但是那是自家老姐的位置，不敢搶??！

姜語安你站著干嘛呢？坐好

姜語安不知道什么時(shí)候站在了姜語南的身后

姜語南姐，商量一下，我坐后面你坐這唄

姜語安……

姜語安不坐站著

話是這么說，但是姜語安猶豫了一會還是坐在了林溫然旁邊，姜語南懵了一會兒，隨后開心得像個(gè)兩百斤的孩子高高興興的蹦到了后面，林溫然白了他一眼，然后將原本靠在窗戶上的頭放在了姜語安的肩膀上

林溫然睡會，到了記得叫我

姜語安嗯

男生1老師，我們?nèi)ツ陌。?/p>

男生2是去郊游嗎？

姜語安去上課

男生3??？

邊伯賢去哪上課啊？

樸燦烈老師你不會想把我們賣了吧？

姜語南去你的，我姐是那樣的人嗎？

姜語南我姐才看不上你們呢，對吧？

姜語安對

得到回應(yīng)的姜語南一臉得意的望著眾人（除了鹿晗），樸燦烈一臉嫌棄的瞥了他一眼，邊伯賢自動屏蔽了他，努力的找姜語安套話，（別問我為什么不提鹿晗和吳世勛，因?yàn)樗麄兯税。?/p>

“……我是可愛的分割線…………”

姜語安到了

姜語安（小聲）溫溫，起來了，到了

林溫然（迷茫）嗯？

姜語安下車了

男生1這是哪啊

男生2不會真要把我們賣了吧？

男生3想太多

車外是一片樹林，姜語安牽著迷迷糊糊的林溫然下了車，見狀，大家紛紛跟從，姜語安走到了前方的一片空地，拿出了早就準(zhǔn)備好的紙張和一些介紹各種花語的書

姜語安課代表，把這些發(fā)下去

吳世勛嗯

（好一會兒后）

姜語安大家都拿到書和紙了吧，那么大家就把自己喜歡的花和其對應(yīng)的花語寫下來，寫好之后直接交給我，記得寫名字

話音剛落，男生們就炸開了鍋

男生1這是什么意思

男生2老師不是教語文的嗎？

男生3語南，老師是想干嘛啊

姜語南我怎么知道

姜語南照做就完了唄

鹿晗老師，我們不是來上課的嗎？

姜語安是啊，但是我沒有說是上課本上的知識啊

姜語安書上的內(nèi)容不一定都是對的，偶爾也需要你們自己去理解，在這樣的環(huán)境下，讓你們自由的學(xué)習(xí)理解，不是更好嗎

姜語安至于花語，你們先寫

鹿晗聽完姜語安說的話之后又一種探究的眼神一直盯著她，試圖想從她的眼神里看出些什么，過了一會兒，鹿晗也不遠(yuǎn)深究，低下頭開始寫花語

樸燦烈老師寫好了，給你！

樸燦烈但是現(xiàn)在不能看

姜語安嗯

吳世勛給

吳世勛突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師好像總是不按套路出牌，也挺有意思的

邊伯賢（小聲）不一樣的課堂和老師，其實(shí)也挺好的

“…………我是可愛的分割線…………”

許若笙（作者大大）終于把今日份的寫好了

許若笙（作者大大）寫的不好的地方請見諒