20世紀(jì)80年代初，美國戲劇家阿瑟·米勒曾經(jīng)到當(dāng)時(shí)已年逾古稀的戲劇大家曹禺先生家做客。

午飯前的休息時(shí)間，曹禺突然從書架上拿來一本裝幀講究的冊子，上面裱著畫家黃永玉寫給他的一封信，曹禺逐字逐句地把它念給阿

瑟·米勒和在場的朋友們聽。

這是一封措辭嚴(yán)厲且不講情面的信，信中這樣寫道：“我不喜歡你新中國成立后的戲，一個也不喜歡。

你的心不在戲劇里，你失去偉大的靈通寶玉，命題不鞏固、不縝密，演繹分析也不夠透徹，過去數(shù)不盡的精妙休止符、節(jié)拍、冷熱快慢的安排，那一籮一筐的雋語都消失了……”

這信對曹禺的批評，用字不多卻相當(dāng)激烈，還夾雜著明顯羞辱的味道。

然而曹禺念著信的時(shí)候神情激動，仿佛這信是對他的褒獎和鼓勵。

當(dāng)時(shí)，阿瑟·米勒對曹禺的行為感到茫然，其實(shí)這正是曹禺的清醒和真誠。

盡管他已經(jīng)是功成名就的戲劇大家，可他并沒有像旁人一樣過分愛惜自己的榮譽(yù)和名聲。

在這利“不可理命”的羊動中，透露出曹昌已經(jīng)把這種益辱演繹成了對藝術(shù)缺陷的真切情俗，那些話對他而言已經(jīng)是一筆鞭縫自己的珍貴饋贈，所以他要當(dāng)眾感謝這一次羞辱。

忠言逆耳利于行。

對于別人的意見，心胸狹險(xiǎn)的人可

能會把它看成是包袱，而心胸寬廣的人則把它看做是提高和充實(shí)自己的機(jī)會。

對于批評，我們還應(yīng)有一份冷靜、一份坦然，不必因?yàn)槠涿土摇⒖量潭K日憂慮不堪。

羅伯·赫金斯是個半工半讀的大學(xué)畢業(yè)生，當(dāng)過作家、伐木工人、家庭老師和賣成衣的售貨員。

現(xiàn)在，他已被任命為美國著名大學(xué)—芝加哥大學(xué)的校長。

在他成功以后，一些批評也接踵而至，許多人反對他當(dāng)校長，并舉出理由說：他太年輕了，經(jīng)驗(yàn)不足，教育觀念不成熟，學(xué)歷不夠高……

羅伯·赫金斯和他的家人對這樣的批評并不在意，反而更加自信、快樂起來。

就在羅伯·赫金斯就任的那一天，有一個朋友對他的父親說：“今天早上我看見報(bào)上的社論攻擊你的兒子，真把我嚇壞了?！?/p>

赫金斯父親的回答似乎更為坦然一些，他說：“不錯，話是說得很兇。可是請記住，從來沒有人會踢一只死了的狗?！?/p>

可見，擁有自信、達(dá)觀，你才不會被指責(zé)、批評擊倒。

生活中，我們面對批評時(shí)，可以按下面的原則去處理：

1.不要跟一個感情沖動的批評者爭論，不要去指責(zé)為方言語中的失誤或失實(shí)。因?yàn)橹蛯Ψ角皝?，只不過是發(fā)泄一下不滿情緒，此時(shí)你若與之相爭，則會使問題變得更糟。

2.盡量使來者坐下面談，這樣可以大大緩和緊張空氣給對方徹杯茶會更加減少其單純的不滿情緒，也使自己免發(fā)刺激。

3.別表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭煩，更不要憤然拒絕批評而離去這會顯得你沒有肚量，即使是“過分”的指責(zé)，你也應(yīng)耐看性子聽。

4.無論如何別打斷對方的講話，相反要鼓勵對方把話說完，這可以更有效地使對方變得平靜，而你也可以心平氣和。

心靈感悟：

金無足赤，人無完人。

孔子說：“三人行，必有我?guī)?。?/p>

我們應(yīng)該善待他人的批評、忠告，因?yàn)閯e除少數(shù)無用的、惡意的之后，大部分意見常常比我們對自己的看法中肯得多。

一味地掩飾、為自己辯護(hù)，是不足取的。