“請大家打開語文書第一頁。”

“雨諾，你擅長哪一科呀？”我一邊打開書，一邊小聲說。

“語文吧，我成績不太好。”雨諾有一些遲疑。

“我想辦一份語文小報(bào)，你看怎么樣？”

“可以考慮一下，下課我們組織一下板報(bào)吧！”雨諾看著我，向我征求意見。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，靜下心來上語文課，心思卻不由自主地飄到窗外，唉，他到底在哪兒？我無奈的想，一邊把黑板上的筆記工整的抄下來，或者說……盡量公正。我的字實(shí)在是不敢恭維，我自己都看不太下去，與之相反的是我的毛筆字，我是這一屆學(xué)生中最早學(xué)毛筆的。后來，我又拉了霜靜，夢沫，陳欽一起學(xué)。四個(gè)人一起互相交流，互給幫助，偶爾也會開開玩笑，幾個(gè)人好不快活，只是現(xiàn)在我們不是同班了……

我長嘆了一口氣，心思又收了回來，和同學(xué)們一起大聲朗讀課文，不久，下課了。

“魏語蓉，龔夜霜，快過來，準(zhǔn)備出版報(bào)了?！庇曛Z沖兩個(gè)我不認(rèn)識的人揮揮手。

我看著他們熟練地拿起粉筆飛快的爬上課桌椅，一手拿著畫紙，提筆在黑板上飛快地寫寫畫畫。

“你們配合的真好?！蔽也挥傻酶袊@出聲。

“我們的板報(bào)從來都是自己畫，沒有老師幫助，這么多年了，當(dāng)然熟能生巧?！庇曛Z站在桌上，低頭笑著對我說。

“我們一班的板報(bào)都是老師畫的，自然沒基礎(chǔ)。”我羨慕地回答，畢竟，站在上方畫，寫的人都是拆班前的二班人，我們這些一班的，能遞只粉筆，洗洗抹布，打水什么的，已經(jīng)很高抬我們了。

我不禁想起以前一，二，三上年級的時(shí)候，流動紅旗從來都不是我們班的。我至今還記得二班那句嘲笑，“看哪一班又沒有流動紅旗?！蔽矣挚戳搜塾曛Z，嘆口氣。

我還是先熟悉一下這個(gè)班級吧，這樣才能看出，這兒有沒有我的朋友們，我心想。

（未完待續(xù)......）