休息時間畢，語文老師回到教室

此后又為幾輪的傳瓶子游戲，以下為詩句內(nèi)容

劉子華我讀《三國》，喜歡后人楊慎寫的《臨江仙》中“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，空青山依舊在，幾度夕陽紅。

語文老師子華果然是三國忠愛粉啊，老師也特別喜歡這句，建議同學們一定要去看三國！

掌聲，好！

周新宇云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓

語文老師想問一下新宇同學為何喜歡這句呢？

周新宇很多人的確更喜歡那句“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”，我也認為確實寫的特別好！寫盡了李清照對丈夫濃濃的思念，很妙的那種，但我還注意了我剛才說的詩句的絕妙之處

周新宇雁字指的是人型，我們知道大雁通常代表相思，這里的雁字回時即代表丈夫回來與其團聚。而古代的月亮一向都是陰晴圓缺，是為常態(tài)！月滿一向都很少，這里的月滿西樓也是一種喜悅，團圓之意。

周新宇總之，這首詩都很妙，說起來我也挺喜歡古詩詞的

語文老師露出了欣慰的笑臉“想不到我教的這班學生中人才還挺多的”

同學一十年生死兩茫茫，不思量。自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。

高雨昕好美的古詩詞

高雨昕庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

語文老師這句也美，但是高中的文言文哦

陳佳忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

澤南仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人

有人提議傳瓶子太慢了，直接站起來說，誰速度快誰說，于是……

林清竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生

澤南一片兩片三四片，飛入蘆花都不見

林清一葉孤舟，坐了二、三位騷客，啟用四槳五帆，經(jīng)過六灘七灣，歷盡八顛九波，可嘆十分來遲；

澤南十年寒窗，進了九、八家書院，拋去七情六欲，苦讀五經(jīng)四書，考了三番二次，今日一定要中。

語文老師停停停

語文老師我覺得這副對聯(lián)真的寫的特別妙！有必要單獨拿出開講，講完我們就下課了

語文老師首先我們班林清同學和澤南同學的記憶能力和默契程度令老師非常驚訝。你們還是初一生，很多古詩詞你們大概只是聽著好聽，很多情感，其中韻味，你們還不能真正體會到，今天老師非常欣慰，你們對古詩詞的涉獵很廣，不單是李白杜甫了。另外，澤南和林清同學無論是在《怨郎詩》還是這段可嘆的從一到十再由十到一，都是非常有默契，這是很難得的！

語文老師廢話不多說，老師給你們講講這段故事

語文老師古代時候，有一位考生，他考了兩次未中，第三次入場時已遲到。主考官對他說：“如果你能從一到十、再從十到一做出一副對聯(lián)，便可入場。”這考生特別聰明，隨機應變……考生想了一會便道：一葉孤舟，坐了二、三位騷客，啟用四槳五帆，經(jīng)過六灘七灣，歷盡八顛九波，可嘆十分來遲；十年寒窗，進了九、八家書院，拋去七情六欲，苦讀五經(jīng)四書，考了三番二次，今日一定要中。在這幅對聯(lián)里面呢，考生將其在路途中所受之苦告以主考官，并表明其決心。而主考官也接連拍手稱快，心悅誠服地將考生送入考場

語文老師這就是這個故事了

下課鈴響

澤南開始注意到這個女孩子“這么冷門的知識想不到還有人也知道呢，哼”

林清也開始注意到這個男孩子“我們真的挺有默契嗎？”