作者嘖，怎么又有人取消收藏了（氣鼓鼓）

作者算了，取消收藏也是沒(méi)辦法的事嘛，我這么多天沒(méi)有更，都是以后會(huì)更的了，可能有時(shí)候可能我作業(yè)會(huì)很多，所以更新不了，但是我會(huì)通知噠！，希望給收藏，求你們了

作者我一定會(huì)努力更新！畢竟這也是我自己開(kāi)的坑嘛！

作者等會(huì)就更，別急哈！

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作者大大的高興瞬間（廢話）:

如果我說(shuō)這句話你們肯定不信！我！現(xiàn)在五年級(jí)！連續(xù)當(dāng)了五年的班長(zhǎng)，信不信由你哦！

我是三年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)了另一個(gè)學(xué)校吧，只用了半個(gè)學(xué)期就爭(zhēng)奪到了班長(zhǎng)的職位，我覺(jué)得上任班長(zhǎng)肯定恨死我了??，我現(xiàn)在在五（4）班，我真的很奇怪，為什么我從三年級(jí)開(kāi)始就一直脫離不了（4）班，三（4）班，四（4）班，現(xiàn)在五（4）班，我服了，五年級(jí)換了老師，我還激動(dòng)的在想班長(zhǎng)還會(huì)不會(huì)是我，我當(dāng)時(shí)就是特別特別害怕，但是有很興奮，我就在想:我滴天，好嚇人，萬(wàn)一班長(zhǎng)不是我怎么辦？

讓我最討厭的老師就是英語(yǔ)老師，原來(lái)我還很喜歡英語(yǔ)的，但是英語(yǔ)老師也太“壞”了吧！一言不合，就加作業(yè)，就比如:上課某個(gè)同學(xué)講話，作業(yè)寫的丑，回答問(wèn)題不說(shuō)話，回答問(wèn)題小聲，我就舉個(gè)例子，用上課同學(xué)講話吧！

老師就說(shuō):哎，你！在干什么？這個(gè)同學(xué)在講話??！今晚作業(yè)加1遍??！嘖！那個(gè)同學(xué)干嘛？作業(yè)再加1遍啊！要怪就怪他們講話，別看我！

下課之后，同學(xué)們絕對(duì)會(huì)去找剛剛講話的同學(xué)

同學(xué):都怪你！害我們作業(yè)這么多！

講話的同學(xué)肯定鼻青臉腫，被手錘，被扇什么的，真可憐，我老同情他了

對(duì)了，還有哦，英語(yǔ)老師說(shuō)我是英語(yǔ)課代表嘛，然后讓誰(shuí)領(lǐng)讀，同學(xué)們都指向我，我可害怕了，老師又說(shuō):課代表只是收作業(yè)的！但是老師還是讓我讀了一遍，之后老師說(shuō):課代表太溫柔了！不行！

全班男生就坐不住了:老師！我懷疑你是在開(kāi)玩笑吧！班長(zhǎng)可是暴力女好嗎？反正溫柔兩字跟她絕對(duì)沾不上邊！

然后選了一個(gè)不靠譜的男生和我的閨蜜，老師讓他們領(lǐng)讀，他們一人讀一個(gè)英語(yǔ)單詞，之后那個(gè)不靠譜的男生光讀錯(cuò)，我們都笑瘋了，老師說(shuō):算了算了，你還是跟課代表一起管理班級(jí)吧！

之后就讓我閨密讀了，但是我閨密就只有一個(gè)一直讀錯(cuò)，老師糾正很多遍都沒(méi)有對(duì)，老師可能是不耐煩了吧，就讓我來(lái)領(lǐng)讀，老師就說(shuō):讓課代表領(lǐng)讀吧

然后我就在想:什么？你不是說(shuō)課代表只能收作業(yè)咩？

我們數(shù)學(xué)老師（班主任）的口音感覺(jué)怪怪的，數(shù)學(xué)老師她讀單位的位，讀成了味兒，語(yǔ)文老師到現(xiàn)在還沒(méi)有出現(xiàn)，真相只有一個(gè)！那就是......我也不知道

英語(yǔ)老師說(shuō)好的要布置作業(yè)，最后連一丟丟都沒(méi)看見(jiàn)，我們班主任嘛，也就是數(shù)學(xué)老師，她說(shuō)她是初中那邊轉(zhuǎn)來(lái)的，她還說(shuō)了我最喜歡的一件事，就是她不喜歡布置作業(yè)和批改作業(yè)，nice！太讓我心動(dòng)咧！今天木有作業(yè)開(kāi)森??！

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我的天，說(shuō)了這么多廢話，居然到了1000多字，真是不敢相信??！

等會(huì)我就更文，等等我~