王一博被嫌棄了字寫得不好看，抿了抿唇?jīng)]有說話，不過卻收回了伸向電腦開機鍵的手，轉(zhuǎn)而打開了周記本。語文老師給他們布置了八篇周記，他一篇都還沒寫。

看著王一博坐在了書桌前拿著筆準(zhǔn)備寫作業(yè)，九九十分欣慰。

沒有哪個老師看到自己的學(xué)生勤奮用功是不欣慰的。

但過了五分鐘，王一博還是保持著拿著筆準(zhǔn)備寫作業(yè)的姿勢，一筆都沒有動。

九九你是被封印了，還是被點穴了？

王一博撓了撓后腦勺，小聲道：

王一博老師布置了八篇周記，每篇要六百字，我沒那么多東西可以寫。

九九拿了一只鉛筆，在周記本上寫寫畫畫了起來，邊寫還便給王一博講解著：

九九你看，周記里面有個“記”字，就是要你記錄生活中發(fā)生的事，不拘是什么事，大大小小的都可以寫，六要素還記得是什么嗎？

王一博時間，地點，人物，起因，經(jīng)過，結(jié)果。

九九對啊，一個個往里面套不就行了。你今天上午的時候和爸爸媽媽一起出門，去做了什么，這不就是一個很好的素材嗎？下午的時候有朋友來看你，這個也可以寫啊。

王一博字數(shù)不夠。

九九給了他三個字。

九九水字數(shù)！

王一博水字數(shù)？什么意思？

九九簡單來說就是擴寫，比如你去機場，擴寫下來就是你怎么去的機場，在路上又遇到了什么事情之類的。

王一博我坐爸爸的車去機場，一路沒有遇到什么事情。

九九怎么會沒有發(fā)生事情呢？一路上有沒有遇到紅綠燈，等紅綠燈的時候有沒有覺得很焦急，或者在路上有沒有碰到什么違反交通條例的車等等。能寫的事情太多啦，就是踩了個急剎車也能擴寫啊。

王一博表示他不會擴寫，九九只好給他做示范，拿起筆在周記本上開始寫。

十五分鐘后。

九九吶，看看，六百字，so easy。

王一博接過本子，只見娟秀的字寫了滿滿兩頁，文章條理清晰，情節(jié)合理，跌宕起伏，描寫生動，引人入勝，藝術(shù)感染力強，結(jié)尾畫龍點睛，寓意深刻，發(fā)人深思，意味悠長。他不由的把本子又遞了回去。

王一博還有七篇。

九九自己寫！

雖然沒能讓九九幫他寫完剩下的七篇周記，但能少寫一篇也算不錯了，自覺今日份作業(yè)已完成，王一博將手中的筆一扔，打開了電腦。

王一博我們來打游戲吧。

學(xué)習(xí)什么的，果然還是不如游戲吸引人。

九九好吧，玩兒什么？

王一博CF？

九九也可以，不過我不太會。

王一博沒關(guān)系，我教你！

難得碰上九九不會的東西，王一博終于有了展現(xiàn)自己實力的機會了。

正打到激烈處，房門忽然被敲響了，是一博媽媽，她端了果盤過來，“吃點水果吧?！?/p>

九九謝謝阿姨。

九九站起身來，想去接一博媽媽手上的果盤，卻被王一博一把拉回座位上。