【明天】

法國(guó)巴黎上完旁聽(tīng)課以后，軒轅依純?cè)俅伟l(fā)現(xiàn)上完課以后真的很無(wú)聊。所以，軒轅依純又報(bào)名了跆拳道社。

對(duì)于美食愛(ài)好者和那些想要進(jìn)入世界美食領(lǐng)域的熱衷者，提供了涵蓋各學(xué)科的廣泛課程，解決了時(shí)間或預(yù)算方面的顧慮。

發(fā)展甜點(diǎn)方面的技能。課程范圍包括基礎(chǔ)，短期課程，從初級(jí)到高級(jí)的甜點(diǎn)制作技巧和精品風(fēng)格的甜品，以及學(xué)習(xí)世界美食和其精準(zhǔn)技術(shù)

在典型的法國(guó)烘焙中學(xué)習(xí)制作面包的技術(shù)和工序。從丹麥包到鄉(xiāng)村地域面包，從傳統(tǒng)制作到采用先進(jìn)的酵母面團(tuán)制作，都一一包括。

從歷史和文化專題研究來(lái)自世界各地的奶酪，各種不同的生產(chǎn)方式以及奶酪，葡萄酒和其他飲品的選配和組合。

葡萄酒及烈酒課程提供葡萄酒相關(guān)知識(shí)，鑒賞和品酒的培訓(xùn)。課程范圍包括從基礎(chǔ)知識(shí)到食物與葡萄酒的選配以及葡萄酒的管理。課程主要包括：葡萄酒管理、酒類研究、產(chǎn)地區(qū)域研究、酒類商業(yè)和科技、食品和飲料、包含8周的實(shí)習(xí)期。

對(duì)于美食愛(ài)好者和那些想要進(jìn)入世界美食領(lǐng)域的熱衷者，提供了涵蓋各學(xué)科的廣泛課程，解決了時(shí)間或預(yù)算方面的顧慮。

軒轅依純爭(zhēng)取所有的課程都會(huì)旁聽(tīng)，爭(zhēng)取自己回去的時(shí)候可以自己做東西吃。

而在軒轅依純?cè)谒{(lán)帶國(guó)際學(xué)院一天的課程結(jié)束以后，軒轅依純會(huì)去跆拳道社進(jìn)行自己的訓(xùn)練以及在網(wǎng)上查詢世界各地的小吃美食，并且爭(zhēng)取可以實(shí)際的做出來(lái)。如果做不出來(lái)的話，軒轅依純會(huì)向自己的老師請(qǐng)教一下自己的錯(cuò)誤。

軒轅依純?cè)谝惶斓臅r(shí)間里，進(jìn)行著 點(diǎn)一線的生活，早上五點(diǎn)的時(shí)候起床（有的時(shí)候也不是這樣），七點(diǎn)的時(shí)候去甜點(diǎn)課上旁聽(tīng)，九點(diǎn)的時(shí)候去烘焙課上旁聽(tīng)，十一點(diǎn)的時(shí)候去奶酪課上旁聽(tīng)，上午一點(diǎn)的時(shí)候去吃飯限時(shí)1個(gè)小時(shí)（在這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里又去了跆拳道社），下午三點(diǎn)的時(shí)候去葡萄酒及烈酒課上旁聽(tīng)，下午六點(diǎn)放學(xué)然后去宿舍里給哥哥們打電話問(wèn)候一下，晚上8點(diǎn)睡覺(jué)。

這樣規(guī)律的時(shí)間里，軒轅依純就每天都是這樣的有序的進(jìn)行著。

軒轅依純就是每個(gè)星期就去藍(lán)帶旁聽(tīng)，有的時(shí)候就會(huì)到達(dá)爾文學(xué)校上課，星期六和星期天去公司練習(xí)，去跆拳道館學(xué)習(xí)。

【練習(xí)室】

{自主練習(xí)}

軒轅依純自己在練習(xí)室里，自己埋頭苦練舞蹈和唱功。

{聲樂(lè)}

老師【聲樂(lè)】來(lái)，準(zhǔn)備一下。來(lái)，吸氣——吸氣——一直吸氣——接著吸氣——滿了嗎？再偷一口！——再偷一口——要死了嗎——呼氣——呼氣——呼氣——再喘一口——再喘一口。停，放松，重新再來(lái)一遍。

軒轅依純跟著聲樂(lè)老師的要求，一步一步的做著。

老師【聲樂(lè)】好，非常好。

老師【聲樂(lè)】腹式呼吸是聲樂(lè)的地基。肩膀要平，一字掰開；脖子要直，在肩膀上放松而平衡，側(cè)面與整個(gè)身子是一條直線，不可以前傾。雙腳微開，與肩膀同距。屁股要收一點(diǎn)，給背部尾椎骨那里提供呼吸的空間。

{舞蹈練習(xí)}

軒轅依純上完聲樂(lè)課以后，就開始在舞蹈練習(xí)室里汗如雨下。

老師【舞蹈】根據(jù)我國(guó)目前的舞蹈表演整體情況來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代舞蹈的訓(xùn)練方法的專業(yè)性也強(qiáng)、知識(shí)容量達(dá)和實(shí)踐要求高，這都是一代又一代的舞蹈愛(ài)好者或表演家們經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的。時(shí)代在變化，舞蹈形式也在不斷發(fā)展，舞蹈訓(xùn)練的方法正在不斷向“多樣化”與“多元化”的趨勢(shì)發(fā)展，這對(duì)于完善舞蹈訓(xùn)練體系有非常深遠(yuǎn)的影響。

老師【舞蹈】舞蹈是人類運(yùn)用肢體語(yǔ)言表達(dá)情感的一種方式，舞蹈的歷史非常的悠久，且舞蹈的種類形式也非常的多，追溯其歷史幾乎可以從人類出現(xiàn)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了舞蹈的痕跡。舞蹈在古代就已經(jīng)有了一個(gè)教學(xué)傳承模式，從歌舞坊到現(xiàn)代專業(yè)教學(xué)。舞蹈技術(shù)技能就成為了一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，其發(fā)展的主要過(guò)程是包括舞蹈訓(xùn)練方法的誕生、創(chuàng)新、運(yùn)用。訓(xùn)練方法是舞蹈表演或比賽中能體現(xiàn)的藝術(shù)價(jià)值的保證，是舞蹈內(nèi)容的不斷優(yōu)化的措施，舞蹈的水平提高一定是離不開訓(xùn)練方法的水平提高。

老師【舞蹈】人皆需要表達(dá)自己的情感，只是有的人更擅長(zhǎng)而已。但是即使擅長(zhǎng)舞蹈人也有不同的個(gè)人特性，所以針對(duì)不同特性的人需要制定出不同的相應(yīng)的方法，并且伴隨著學(xué)習(xí)的時(shí)間增長(zhǎng)，練習(xí)的難度也需要增加，但是怎么樣的增加才是科學(xué)，這就需要我們的舞蹈訓(xùn)練是成體系并且完善的。[1]客觀的來(lái)看，在舞者的身體條件一樣的情況下，采用不一樣的訓(xùn)練方法，會(huì)有不同的結(jié)果，訓(xùn)練方法是決定舞者的舞蹈水平是什么檔次的。

軒轅翎菲好啦，時(shí)間也差不多了，下課吧。

老師【舞蹈】好，去吃飯吧。

軒轅翎菲好，謝謝老師。