“雖然這句話由身為教師的我來(lái)說(shuō)不太合適，「B1」等級(jí)的夢(mèng)幻祭「龍王戰(zhàn)」是支持拳腳相向的。這場(chǎng)夢(mèng)幻祭應(yīng)該會(huì)在午休時(shí)間進(jìn)行，感興趣的話，下課之后倒是可以去圍觀，當(dāng)然，注意安全?！?/p>

　　女孩忽然想起來(lái)，佐賀美陣在和她介紹夢(mèng)之咲學(xué)院的時(shí)候，提到了它包含「偶像科」「聲樂(lè)科」「音樂(lè)科」「戲劇科」「普通科」和新增設(shè)的「制作科」……如果自己是普通學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的學(xué)生，又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的話，完全可以去夢(mèng)之咲里的「普通科」進(jìn)行修讀，那為什么又一定要將她安排到「制作科」呢？

　　但……佐賀美老師說(shuō)夢(mèng)之咲注重培養(yǎng)的是未來(lái)的男性偶像，而「偶像科」作為夢(mèng)之咲最為熱門(mén)的培養(yǎng)方向，所有在這里上學(xué)的偶像們都將得到最完善的培養(yǎng)體系，雖然設(shè)有「普通科」，但其實(shí)總?cè)藬?shù)并不太多。

　　也是，如果自己原來(lái)只是想學(xué)習(xí)普通的課程，又何必刻意轉(zhuǎn)到夢(mèng)之咲的「普通科」作一名普通的學(xué)生呢？

　　女孩覺(jué)得，自己失憶之前的轉(zhuǎn)校，也是有難言之隱的。

　　——但是，自己卻全數(shù)忘記了。

　　那么……弄清楚了自己轉(zhuǎn)校至此可能的原因，那接下來(lái)，自己作為菜鳥(niǎo)且失去記憶的「制作科」的一員、作為「制作科」杏的后輩，又該如何更好地服務(wù)好偶像呢？

　　這，似乎是你需要修習(xí)的課題。

　　“嗯，看上去你確實(shí)恢復(fù)了不少精神。不要嫌我這個(gè)大叔啰嗦，我還是要對(duì)星月同學(xué)你再?gòu)?qiáng)調(diào)一次——”

　　“星月同學(xué)你是「制作科」的第二名學(xué)生，由于是新開(kāi)設(shè)的學(xué)科，還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)設(shè)立教室和安排相應(yīng)的教師，所以你將跟著我所帶的「偶像科」2-A班一同進(jìn)行學(xué)習(xí)……哦對(duì)，跟「制作科」第一名學(xué)生杏是一個(gè)班級(jí)，這一點(diǎn)不用擔(dān)心，冰鷹君是我們班的班長(zhǎng)，有什么事都可以找他而不是找我這個(gè)班主任。所以，請(qǐng)假這件事，要是更方便的話，找班長(zhǎng)請(qǐng)假就好?！?/p>

　　“哦、哦……”

　　本來(lái)女孩沒(méi)往大叔方面想佐賀美陣，畢竟他是她的老師，結(jié)果被他一個(gè)自稱帶偏，加上他自己本身足夠邋遢地不像教師樣的模樣，一瞬間，女孩覺(jué)得他跟大叔沒(méi)什么兩樣。

　　誰(shuí)家班主任穿拖鞋上班啊？！

　　“明白就好?！?/p>

　　佐賀美陣笑了笑，低頭看了看手表，

　　“這節(jié)課也快過(guò)去了，我現(xiàn)在去辦公室拿教材，你再休息一會(huì)兒，下課了我?guī)慊亟淌??！?/p>

　　“好，麻煩佐賀美老師了。”

　　“不麻煩，這只是教師該有的分內(nèi)之事罷了?！?/p>

　　女孩目送著佐賀美陣離開(kāi)了醫(yī)務(wù)室，關(guān)門(mén)的“哐當(dāng)”聲倒是并沒(méi)有意料之中地響起。

　　還沒(méi)注意，這醫(yī)務(wù)室的門(mén)降噪效果挺好的。

　　夢(mèng)之咲……「夢(mèng)幻祭」……都是好熟悉的詞，可我為什么一點(diǎn)印象都沒(méi)有呢？

　　這種陌生又熟悉的感覺(jué)……真的是失憶帶來(lái)的嗎？

　　我原來(lái)，到底知道些什么東西？

　　誰(shuí)能告訴我，我……星月櫻奈，到底是誰(shuí)？