今天是安幻晴上初中的第一天，她是精英中學(xué)的學(xué)生啦！

安幻晴我記得是先左拐，然后右拐，唉等等等等，為什么有繞回來(lái)啦？啊！前面有個(gè)人，我去問(wèn)問(wèn)吧！

安幻晴你好！請(qǐng)問(wèn)——啊嘞嘞，好奇怪哦！婷婷為什么你也在這里吶？

夏櫻婷幻晴！你今天沒(méi)有等我你就走啦！現(xiàn)在想起我啦？

夏櫻婷特別生氣。

安幻晴知道了啦！我怕會(huì)遲到了啦！

幻晴有點(diǎn)不知所措。

夏櫻婷那你為什么要回來(lái)找我？

安幻晴因?yàn)槲颐月妨死玻?/p>

夏櫻婷你昨天不是去過(guò)嗎？

夏櫻婷有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。

安幻晴原諒我這個(gè)萬(wàn)年路癡吧！

夏櫻婷好啦好啦跟著我吧！

夏櫻婷很無(wú)奈。

———————我是分界線——

安幻晴哇！終于到了！比我們的小學(xué)好多了哎！

幻晴很驚訝。

夏櫻婷你昨天不是去過(guò)嗎？

夏櫻婷很無(wú)語(yǔ)。

夏櫻婷鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。我忘記啦！我的健忘癥晚期又發(fā)作啦！

夏櫻婷好啦好啦！進(jìn)教室吧。

夏櫻婷有點(diǎn)無(wú)奈。

——————

作者幻晴為什么夏櫻婷總是無(wú)奈呢？

夏櫻婷誰(shuí)叫幻晴總是犯中二病，健忘癥和幻想癥呢？不過(guò)罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該是你吧！作者！

作者幻晴鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。好像是的。

我發(fā)出了被夏櫻婷拆臺(tái)的無(wú)奈以及惋惜（唉等等等等，劃掉，《匆匆》亂入了。）。

夏櫻婷不愧是同一個(gè)人，別人只說(shuō)應(yīng)該“額”，你就直接給我背了一首《詠鵝》。

作者幻晴婷婷你作為我的好閨蜜怎么可以告訴大家這個(gè)幻晴就是我呢？

小白快點(diǎn)快點(diǎn)！讀者不耐煩啦！

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安幻晴唉等等，婷婷也是4班的吧！

安幻晴一直在心里默念一定要是?。?！

夏櫻婷對(duì)的！為什么我明明告訴了你，你卻忘記了啊？等等等等，你有健忘癥，對(duì)沒(méi)錯(cuò)。

幻晴做了一個(gè)鬼臉。

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到了教室，幻晴和夏櫻婷走進(jìn)來(lái)。一排整齊的課桌映入眼簾，整個(gè)教室一塵不染，至少比小學(xué)好些......

幻晴和夏櫻婷找了個(gè)位置坐了下來(lái)。

（詳情請(qǐng)見(jiàn)示意圖）

過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了。

潘洋古安靜一下，我是潘洋古。我是你們的班主任，同時(shí)也是你們的數(shù)學(xué)老師。

（忽略掉頭像，我沒(méi)有適合我們班主任頭像的圖只能用釘釘了。）

安幻晴吶婷婷，聽(tīng)起來(lái)很符合他，很古板呢！而且聽(tīng)起來(lái)像鄱陽(yáng)湖。

夏櫻婷聽(tīng)了我的話差點(diǎn)笑出聲來(lái)。

這個(gè)時(shí)候，全班同學(xué)都和自己的前后左右的同學(xué)說(shuō)著“潘多拉”“潘朵拉”“鄱陽(yáng)湖”等等等等老師的外號(hào)。

幻晴不禁覺(jué)得老師的心理陰影特別特別大，第一天就被取了這么多外號(hào)。

潘洋古給我到外面排隊(duì)，去參加開(kāi)學(xué)典禮！快點(diǎn)！

沉默已久的老師終于發(fā)話了。

潘洋古唉，現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越皮了......

同學(xué)們出去后隱隱約約的聽(tīng)到了老師說(shuō)的這句話。

3.14159265358979323846264 --來(lái)自圓周率的分界線。

我們無(wú)可奈何花落去(劃掉，背起詩(shī)來(lái)了......)我們無(wú)可奈何地聽(tīng)完了開(kāi)學(xué)典禮的內(nèi)容，回到了教室?？墒俏覀儧](méi)有想到剛坐下又要開(kāi)始安排位置了。

安幻晴??！又要開(kāi)始編座位了！不知道會(huì)和誰(shuí)做呢？希望和婷婷比較近吶！可以一起對(duì)答案，如果同桌學(xué)習(xí)好也可以對(duì)答案了......

夏櫻婷為什么別人是想抄答案，你是對(duì)答案。

安幻晴鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。我就是這樣的嘛！這個(gè)是作者寫的吶！我只是背臺(tái)詞而已！

夏櫻婷好像也是！

安幻晴夏櫻婷吶婷婷！聽(tīng)說(shuō)老師總是按男女來(lái)分的的，除非男女?dāng)?shù)量不同。

幻晴告訴夏櫻婷她知道的小道消息。

夏櫻婷可是我們班上的男女人數(shù)相等吶！

安幻晴那我希望我們是前后桌。

潘洋古同學(xué)們做好，我們來(lái)編座位。按照高矮順序排在外面。

安幻晴為什么老是叫我們出去，又叫我們做好啊？這句話有語(yǔ)??！是個(gè)病句！

幻晴自言自語(yǔ)地吐槽到。

現(xiàn)在排到第二排了，夏櫻婷也近去了。

幻晴現(xiàn)在在第一個(gè)位子上，不免有些緊張：她比較高所以和夏櫻婷距離近的幾率比較小，可是老師會(huì)根據(jù)成績(jī)和視力調(diào)，我應(yīng)該會(huì)在前面吧......

潘洋古你，去第一組第三排坐吧。

幻晴立刻走進(jìn)教室，看了看自己的位置，終于松了一口氣。

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作者幻晴我是作者，你們可以叫我幻晴吶！

作者幻晴這個(gè)里面的幻晴就是我，這個(gè)是以我們班上為背景寫的。

作者幻晴有一些是在我們班上發(fā)生過(guò)的，有一些沒(méi)有。

作者幻晴如果有我們班上的人看到了歡迎你們私信給我猜我寫的人物的原型吶！

作者幻晴不要在評(píng)論里面說(shuō)，畢竟不要在網(wǎng)上公布別人的真實(shí)姓名嘛！

作者幻晴而且萬(wàn)一有我們班上的人看到了這個(gè)評(píng)論他就不用猜了，就沒(méi)有樂(lè)趣了。

小白怎么可能有人看你寫的文！你這個(gè)微生物！

作者幻晴我之前在這里寫過(guò)一次，然后刪了。

作者幻晴這篇文是我發(fā)在半次元的，現(xiàn)在搬運(yùn)到話本小說(shuō)來(lái)了。

作者幻晴另外這里面所有所有的圖片都來(lái)源于百度。

幻晴的是：

夏櫻婷的是：

潘老師的是：

的左上4張。

作者幻晴的是：

小白的是：