（一）初遇伯樂

2011年9月，我離開農(nóng)村，步入縣城，開始了寄宿生活，初中意味著我們不再是童年，兒童節(jié)與我們再沒有關(guān)系。

9月1日，我進入了“廣德中學”，成為七（2）班的一員，我的班主任叫謝衛(wèi)光，他算是我讀書生涯的一個伯樂。我在小學的成績一直是中等水平，老師和班主任永遠看不到我，班上前幾名的同學是和我關(guān)系比較好的朋友，我最能真切地感受到班主任對于她們的偏愛，我從來都是默默無聞地在旁邊，沒有什么存在感，并且有了長期的“比較對象”，她就像星星一樣璀璨奪目、光彩照人，而我在她的光芒照耀下顯得更加黯淡無光，所以我長久處在自卑中無法自拔。

告別小學同時也告別了以前的老師和同學，沒有了不愛我的班主任，沒有了“比較對象”，我感覺自己不那么一無是處了，我有一種掙脫十字架的快感，喜悅的同時也隱隱有點的擔憂，因為我需要適應新的環(huán)境、新的老師和新的同學。

謝老師是我的語文老師，他講的課非常生動傳神，每節(jié)課我都會認真聽講，我非常喜歡他的教學方式。那時每個月都會月考，我記得每次月考都會有年級排名，每個班都在爭奪年級前十的寶座，初一的時候有五個班，一個班三四十人，我第一次月考是在四十幾名，我的成績在班上也就排個六七名，我一直以為自己是不會被老師看到的，于是我并沒有那么在乎排名，考多少就多少吧，只要認真聽講、努力學習就好。我抱著非常平和的心態(tài)繼續(xù)學習，直到第二次月考，我考到了年級十幾名，但我在班上也就排到第四名，我覺得班主任肯定只會關(guān)注進入前十的同學，就算我僥幸取得了很大進步，老師也不會看到我的。令我想不到的是，班主任在班會上重點表揚了我，說我是全年級進步最大的，一下子上升了三十幾名，非常值得鼓勵。那一刻，是我從來沒有過的自豪，從沒有感受過的心潮澎湃，那一刻我感覺自己突然有了目標，有了方向，突然覺得有人賞識，我瞬間充滿了動力和斗志。

在那以后，我每次上課都打起十二分的精神，上課認真做筆記，課后認真復習，我還愛上了寫作，因為我每寫一篇作文，謝老師都會認真批閱，還會在旁邊標注很多建議和鼓勵的話語，每次我的作文本都會有一大段紅色的表揚和激勵話語，漸漸地，老師成了我的聽眾，我把自己想說的話都寫進作文里，每次有征文活動，老師也毫不猶豫地把我的文章送上去，我也因此獲得了一些榮譽。那時我的語文成績有了質(zhì)的飛躍，每次月考，我的語文都能在年級上排上名，記得有一次，老師改我的試卷非常激動，整張試卷全是勾，除了扣了兩分作文，我得了118分（120滿分），年級第一名，老師非常欣喜，還夸我的文章寫得越來越有進步，他叫我給自己多一點信心，爭取在期末的時候考進年級前十名。

那時候年級前十我想都不敢想，因為每個班都會有幾個學霸，他們每科都特別優(yōu)秀，而我只是語文突出，其他都一般，所以我只能一直徘徊在十名之后，感覺很難突破。但老師覺得我有這個實力，他認為我肯定可以做到，我第一次有被信賴的感覺，于是我開始非常用功，我非常努力地在其他科目上提升自己，終于，在初一結(jié)束的時候，我考到了年級第十名，那是期末考，比往常都難的期末考，我居然做到了，我的照片終于可以掛上公告欄上了，我特別感謝我能有謝老師這樣的班主任，一直給我信心和鼓勵，他不僅讓我愛上寫作，還讓我找到了自己，他就是我學業(yè)生涯的伯樂，是我文學上的引路人。