瑪雅推門進(jìn)入戰(zhàn)情室的那一刻，看著戰(zhàn)情室中的許多人明顯愣了一下

瑪雅好多人啊……

戰(zhàn)情室中連著老師同學(xué)算起來(lái)足有十幾人。

瑪雅大家都要去極光之地嗎？

瑪雅不禁問(wèn)道，如此人數(shù)在戰(zhàn)情室中已顯得有些擁擠，在魔法平臺(tái)上更是如此，魔法平臺(tái)真的能夠站得下這么多的人嗎?

帕主任不是，本次只有五位萌騎士與奈亞公主一同去，古神希拉洛斯復(fù)蘇在即，暗黑族虎視眈眈，余下的人負(fù)責(zé)守衛(wèi)萌學(xué)園。

帕主任淡淡開(kāi)口，五位萌騎士與奈亞公主已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，帝蒂娜的手中抱著如一本厚書的盒子，盒子不大，但是里面卻承載著夸克族的希望。

諾蓓兒帕主任，我想讓安芮一起去。

諾蓓兒忽然舉手，將安芮拉到了人前來(lái)。

安芮正捧著一本書看得入神，突然被拉到人前來(lái)無(wú)措的不知該如何是好，甚至不明白到底是怎么回事。

安芮諾蓓兒……

安芮小聲的叫了一聲諾蓓兒的名字，諾蓓兒是她在萌學(xué)園結(jié)識(shí)的第一個(gè)朋友，她倒是不覺(jué)得諾蓓兒突然開(kāi)口是想讓她出丑，但是她確實(shí)也沒(méi)有想明白這究竟是為什么。

諾蓓兒拉著安芮的手，傳遞來(lái)一個(gè)溫柔又堅(jiān)定的眼神，仿佛在說(shuō)，請(qǐng)相信我，我們需要你。

安芮本就是被諾蓓兒拉到戰(zhàn)情室來(lái)的。

在萌學(xué)園的校規(guī)上明確標(biāo)注了一條補(bǔ)充條款，普通同學(xué)非特殊情況不得進(jìn)入戰(zhàn)情室。

作為新生，還是從人類世界到來(lái)的從沒(méi)有接觸過(guò)魔法的新生，安芮在來(lái)到萌學(xué)園的第一天便將萌學(xué)園的校規(guī)每一章每一條都看了一遍。

諾蓓兒安芮的魔法是防御類的魔法，如果遇到危險(xiǎn)也算是多一重保障。

諾蓓兒面向眾人言辭堅(jiān)定的說(shuō)，她見(jiàn)證過(guò)安芮的蘇生之壁，那是遠(yuǎn)勝于魔法防護(hù)罩與防御魔盾的防御性魔法，如果不是在白夜之戰(zhàn)前夕萌學(xué)園出現(xiàn)了大規(guī)模的中毒事件，安芮忙于治療萌學(xué)園的學(xué)生們，她應(yīng)當(dāng)也會(huì)站在白夜島上。

對(duì)于安芮擁有防御性魔法這件事……

安芮本人并不知情。

至少目前確實(shí)是這樣。

安芮?。?？

安芮滿頭問(wèn)號(hào)，抬起手指了指自己

安芮我？？

安芮這幾天時(shí)間中一直在忙于萌學(xué)園基礎(chǔ)信息以及魔法世界觀的補(bǔ)充，從來(lái)沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己的魔法能力是什么，她連駛卷使是什么都還沒(méi)有搞清楚。

帕主任行，那就讓安芮同學(xué)也一起去吧。

帕主任一錘定音

帕主任安芮同學(xué)，你剛剛來(lái)到萌學(xué)園便要你參與這樣重大的任務(wù)，辛苦了。

安芮持續(xù)懵逼中……

瑪雅看著諾蓓兒將那個(gè)名叫安芮的嬌小女生領(lǐng)到了謎亞星身邊，不禁會(huì)心一笑。

從始至終她的目光多只是停留在一個(gè)人身上，那種看似不經(jīng)意的目光，隱秘而又刻意。

安芮禮貌但疏離的朝著幾位萌騎士點(diǎn)頭示意，抱著手里的書站在那里將自己的存在感一降再降，除了歐趴她是見(jiàn)過(guò)的，其他幾位她甚至見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

安芮從來(lái)沒(méi)有想過(guò)如此平凡的自己有一天會(huì)和萌騎士一起執(zhí)行任務(wù)……

而且這一天也來(lái)得太早了吧！

潼恩走到安芮身邊輕輕拍了拍她的肩膀，露出一個(gè)友善又真誠(chéng)的微笑

潼恩不用擔(dān)心。

安芮深呼吸了幾次，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

歐趴默默注視著緊張得幾乎要出現(xiàn)軀體反應(yīng)的安芮，心中總是有一種異樣的感覺(jué)，他想要從安芮的身上得到問(wèn)題的答案，卻不記得自己究竟要問(wèn)什么問(wèn)題。

諾蓓兒與黎鳶目送著眾人踏上魔法平臺(tái)，化作一道藍(lán)色的光束奔向宇宙深處。

諾蓓兒我以為你會(huì)同他們一起去……

諾蓓兒偏過(guò)頭看向黎鳶小聲說(shuō)道。

黎鳶演戲太累了，我想松快一些。

黎鳶伸了個(gè)懶腰

黎鳶而且我相信他們沒(méi)問(wèn)題的，他們是萌騎士中最耀眼的一代。

諾蓓兒你是不是有姐姐濾鏡啊？

諾蓓兒用手肘輕輕懟了懟黎鳶，臉上帶著一種玩味的微笑。

黎鳶你不是也有妹妹濾鏡嗎？

黎鳶傲嬌的揚(yáng)起頭哼了一聲

黎鳶彼此彼此。

諾蓓兒好吧，你說(shuō)的很對(duì)。

諾蓓兒低頭一笑。

站在不遠(yuǎn)處的陶喜兒頭頂上冒出一個(gè)清晰的不能再清晰的問(wèn)號(hào)。

陶喜兒（諾蓓兒和黎鳶難道不是這學(xué)期才剛剛認(rèn)識(shí)嗎？為什么看上去這么熟悉？）

剛剛開(kāi)學(xué)這幾天除了黑塔三殿圣者將諾蓓兒與黎鳶一同叫出去那一段時(shí)間外，她實(shí)在不覺(jué)得他們有什么額外的交流的時(shí)間，哪里生出了這么深厚的情誼？

當(dāng)兩個(gè)人有了共同的秘密，情感總會(huì)在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

帕主任他們此去不知道何時(shí)能夠回來(lái)，我們一定要守好萌學(xué)園。

帕主任揮了揮手中的教鞭鄭重開(kāi)口

帕主任現(xiàn)在萌學(xué)園還沒(méi)有進(jìn)入休學(xué)階段，暗黑族既然沒(méi)有太大的動(dòng)作我們便要擺正心態(tài)，不能亂了陣腳，日常的學(xué)習(xí)任務(wù)也要按部就班的進(jìn)行。

皇甫奕好的。

皇甫奕點(diǎn)了點(diǎn)頭

皇甫奕不過(guò)玄熠魔力透支嚴(yán)重，近兩天應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有辦法上課了。

帕主任讓玄熠好好休息吧，把課表改一下就好了。

戰(zhàn)情室里幾位老師談?wù)撝n程安排，余下的幾位同學(xué)可謂是汗流浹背了，例如一天連著上兩節(jié)古文字學(xué)，這種純文字理論的歷史課程簡(jiǎn)直助眠良藥，更別說(shuō)要一次聽(tīng)三個(gè)小時(shí)。

陶喜兒連上兩節(jié)古文字學(xué)，我大概能在課上睡死過(guò)去……

陶喜兒汗顏，內(nèi)心慌得一批。

雷普假如只是占卜學(xué)和古文字學(xué)串課就還好，我比較擔(dān)心四節(jié)魔藥學(xué)塞在一起。

雷普走到陶喜兒身邊苦笑了一下小聲說(shuō)道，雷普是個(gè)成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)等生無(wú)疑，但是這不代表他能夠接受魔藥學(xué)大實(shí)驗(yàn)直接連上六個(gè)小時(shí)。

陶喜兒天哪，那就太死亡了……

陶喜兒搖了搖頭，內(nèi)心祈禱著，帕主任手下留情，讓課表上的課程分布美麗一些，不要太死亡。