主題曲錄制結(jié)束，所有學(xué)員很快迎來(lái)了第一次公演，每位老師也將全權(quán)負(fù)責(zé)一組。

“叩叩叩——”

彭楚粵請(qǐng)進(jìn)。

沐稚初推開門，看著里面基本上都是高高大大的男生，彭楚粵、肖凱中、四正等等都是創(chuàng)造營(yíng)里成熟型魅力代表。

正是在這樣的對(duì)比，青春活力的何洛洛顯得異常突兀。

四正老師好！

彭楚粵老師好，老師好。

沐稚初Lesion ？

鄧佳坤對(duì)。

確定自己沒走錯(cuò)，沐稚初莞爾一笑，順手把門關(guān)上，放心大膽地走進(jìn)來(lái)。

他們幾個(gè)表面上平靜，私下已經(jīng)激動(dòng)地互相推手臂。

四正剛剛誰(shuí)說(shuō)不可能是我們。

彭楚粵我還以為是逍遙游。

肖凱中能來(lái)我們這也挺好的。

主題曲教過(guò) B 班和 F 班，所以大家都比較熟悉，沐稚初也經(jīng)常能一針見血地指出問題。

沐稚初C 位是…何洛洛？

何洛洛到 ！

小孩兒乖巧地舉起手來(lái)，沐稚初抬頭望去，正好對(duì)上那雙笑意盈盈的眸子，仿佛泛著星光。

沐稚初隊(duì)友選得不錯(cuò)。

比起隔壁組的《Lesion》，這個(gè)版本會(huì)更加偏向于成熟性感，基本上都符合其他人的氣質(zhì)。

何洛洛謝謝老師。

得到沐稚初的肯定，何洛洛更加有自信，他的初衷也是如此。

沐稚初只不過(guò)……

沐稚初欲言又止，看向面前這組人，忍俊不禁，用個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎袷瞧叽蠊冒舜笠虃冾I(lǐng)著一個(gè)不諳世事的小孩。

沐稚初你要好好努力，轉(zhuǎn)變風(fēng)格比較難，慢慢來(lái)。

何洛洛好。

上完聲樂課，何洛洛原本也有些不太自信，但是聽到沐稚初的鼓勵(lì)，心頭一暖。

沐稚初開始吧。

嘴上說(shuō)慢慢來(lái)安撫他，然而在教舞蹈的過(guò)程中，沐稚初真心…想收回剛剛說(shuō)的話。

沐稚初何洛洛，動(dòng)作太僵。

沐稚初何洛洛，表情要注意。?

沐稚初何洛洛，不要分心。?

沐稚初何洛……

沐稚初一回頭，看到何洛洛乖巧聽話的模樣，話到嘴邊硬生生地哽在喉間。

何洛洛老師……

何洛洛我是不是又做錯(cuò)了……

見沐稚初不說(shuō)話，何洛洛小心翼翼地問道，靦腆地抿了抿唇。

沐稚初

沐稚初輕嘆了口氣，在心里默默地念叨，孩子還小，不能打擊他的自信。

想清楚之后，沐稚初再次揚(yáng)起和善的笑容。

沐稚初乖，老師教你啊。

何洛洛好～

何洛洛粲然一笑，明亮的眸子里滑過(guò)一抹狡黠，他好像發(fā)現(xiàn)什么不得了的事。

沐稚初這個(gè)動(dòng)作，再來(lái)一次。

沐稚初做了遍慢動(dòng)作，讓何洛洛能夠跟上來(lái)，卻明顯發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)處理上完全不一樣。

沐稚初你的手，這樣。

因?yàn)樯砀叩牟罹?，沐稚初踮起腳尖，拉著何洛洛的手，幫他調(diào)整角度，教他完成的動(dòng)作。

細(xì)膩溫?zé)岬氖中模温迓宓淖⒁鉂u漸被那只纖細(xì)的手給吸引，異樣的感覺直擊心底，那一刻仿佛連呼吸都是緊張的。

沐稚初就是這樣，會(huì)了嗎？

何洛洛可以…再來(lái)一遍嗎？

何洛洛緊張地偏過(guò)頭，第一次離女孩子那么近。

盡管他們是舞蹈老師和練習(xí)生的身份，但是卻無(wú)法掩蓋他們年紀(jì)相仿的事實(shí)。

老師…我可不是乖孩子。

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