“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！?/p>

“同學(xué)們，這里是讀散（三聲），還是散（四聲），我們語文組也暫時(shí)沒有一個(gè)確切的答案?！?/p>

我很無語的接了一句話：“去問朱自清不就好了？”

老師一愣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這是我們的語文老師，男的，很帥，名字和古代的一個(gè)詩人重名了，叫杜甫。

原諒我們數(shù)學(xué)老師叫李白。

啊這.....

一個(gè)月后就看見新聞：“四位語文組老師為了探究到底讀散（三聲）還是散（四聲）發(fā)明時(shí)光機(jī)！改變世界！”

于是我們語文老師一個(gè)月沒有給我們講課。

迷惑了。

不會(huì)愛上朱自清了吧。

又過了半個(gè)月，老師出現(xiàn)了，身后還跟著一個(gè)帥帥的小哥哥。

長頭發(fā)，走路有點(diǎn)飄。

跟喝高了一樣。

我們語文老師一臉?gòu)尚叩臉幼?，臉可紅了：“這......這是李白......”

我們班一下子炸了。

一部分原因是老師讓李白過來了。

還有一部分原因是老師這一臉的害羞是個(gè)什么鬼？這兩個(gè)人，有！問！題！

老師和李白給我們講了一節(jié)課的詩。

下課我去找老師。

看見老師被摟在李白懷里。

還時(shí)不時(shí)抬頭蹭一蹭李白的下巴。

李白看著他一臉寵溺。

霧草。

這件事被我們班瘋傳。

沒過多久數(shù)學(xué)老師學(xué)語文老師把杜甫綁過來了。

杜甫一臉懵逼。

滿嘴：“此豈？此豈？”

話說其實(shí)語文老師和李白的愛情我們不反對(duì)。

主要就是吧.....李白一看到語文老師就高興的寫詩。

關(guān)鍵還寫的特別好。

我們?nèi)场?/p>

臥槽無情。