今天數(shù)學(xué)老師找我刷題了嗎？

……

溫儒精神恢復(fù)一點了，王俊凱問過她意見之后，才送她回學(xué)校。

王俊凱觀察了溫儒幾天，發(fā)現(xiàn)溫儒好像沒什么奇怪的舉動，就放心了一些。

平時王俊凱也會看著溫儒去食堂吃飯。

自從知道溫儒下午沒有去吃飯，反而是到天臺吹風(fēng)的時候，王俊凱終于知道，為什么最近溫儒瘦的這么快。

他在寒假期間給溫儒養(yǎng)的肉居然就這么沒了，這是對他這個大廚的侮辱！

所以王俊凱決定，要好好的給溫儒補充營養(yǎng)，畢竟現(xiàn)在高三了，學(xué)習(xí)狀態(tài)也會很累。

一模成績的事情已經(jīng)過去，王俊凱也去找了各科的老師聊聊，如果是好說話的，他也會很好的委婉的告訴老師，讓他對溫儒多關(guān)照一些。

如果確實是對溫儒有很大意見的，王俊凱這時候，心里那種男朋友維護女朋友的氣場就立刻出來了，半警告的告訴老師，如果再這么針對溫儒的話，他不介意讓溫儒在該科上課的時候，到辦公室去學(xué)數(shù)學(xué)。

至于這個科目的復(fù)習(xí)，王俊凱自然會有辦法幫助溫儒。

聽上去好像沒什么威懾力，但其實里面內(nèi)容重大。

到時候王俊凱這個班主任到年級組長一報告，說這個老師針對學(xué)生，不關(guān)注學(xué)生，年級組長就會對該老師進行相應(yīng)的處分和降職。

王俊凱還記得，歷史老師好像有特別的“針對”溫儒，所以，他也“特別的”去“針對”了一下歷史老師。

他這個人很記仇，尤其是關(guān)于溫儒的事。

王俊凱對歷史老師老師說。

王俊凱針對學(xué)生，辱罵學(xué)生，冤枉學(xué)生……

王俊凱我這個作為班主任的，要是跟年級組長一說……

王俊凱都已經(jīng)這么說了，歷史老師自然也是聽得懂這里面的內(nèi)涵。

老師【歷史】：哦呵，這個，我當然知道……

歷史老師知道王俊凱說的什么意思，他也知道王俊凱現(xiàn)在在學(xué)校什么地位，所以，他不敢和王俊凱對抗。

老師【歷史】：放心吧，王老師，我以后一定會好好關(guān)注一下溫儒的學(xué)習(xí)狀態(tài)的。

王俊凱那就好。

王俊凱露出一個微笑，拍拍歷史老師的肩膀。

王俊凱那就辛苦老師了。

老師【歷史】：不，不辛苦。

王俊凱離開辦公室，一身輕松的來到了教室外巡邏。

現(xiàn)在是在自修，大家都在安靜的學(xué)習(xí)。

王俊凱看到溫儒有在認真的學(xué)習(xí)，而且比之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)好很多了，王俊凱滿意的點頭。

這個學(xué)習(xí)狀態(tài)可以，回去獎勵三個親親。

不管溫儒想不想要。

因為快要到自復(fù)階段，而且還快要準備二模，高三各班班主任要開一個班會，給學(xué)生們講關(guān)于自復(fù)的時候一些規(guī)定，還讓學(xué)生們都要寫一份自復(fù)規(guī)劃。

這個規(guī)劃是要交給班主任，要看是否合理，最后才會發(fā)回給學(xué)生。

利用晚修時間，王俊凱簡單地說了一下，并且讓每個同學(xué)都開始寫學(xué)習(xí)規(guī)劃，不懂就問。

王俊凱注意各科目的合理分配，不要只關(guān)注于某一科弱勢科目，強勢科目也需要注意復(fù)習(xí)。

眾人知道了。

學(xué)生們開始寫規(guī)劃，王俊凱就到他們之間走來走去，要是有什么問題，可以及時問他。

走到溫儒旁邊的時候，王俊凱特意看了兩眼。

王俊凱這個不行，不能一味的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。

王俊凱用手指點了點溫儒的規(guī)劃表。

溫儒抬頭，王俊凱的身影剛好可以擋住她。

溫儒朝他噘嘴，小聲的撒嬌。

溫儒那我不是想多和你待一會嘛～

王俊凱……

媽的，心軟了。

……

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