周末的時(shí)光很快就過去了，最后以令人心動(dòng)結(jié)尾了……

周一一切的開端，對(duì)于學(xué)生黨來說就是噩夢般的一周開始了。但對(duì)于言哲習(xí)而言上學(xué)便能看到明曦語，這是再好不過的事情了。想著就加快了去學(xué)校的步伐。

過了一會(huì)兒，教室的門開了，走進(jìn)一個(gè)滿頭是汗，喘著氣的男孩，汗珠隨著后頸頭發(fā)流下，他走到自己座位旁，看了看旁邊的座位，明曦語還沒來，自己竟不能一來到學(xué)校就看到她。言哲習(xí)剛放下自己的書包，教室門又開了，他抬起頭就看見了那個(gè)自己心中所想的人，扎著小辮子，與溫尋純一起走了進(jìn)來，說了幾句就來到了位子上。

言哲習(xí)故作鎮(zhèn)定自若，實(shí)則內(nèi)心早已風(fēng)起云涌。明曦語看了他一眼，就繼續(xù)整理書包。言哲習(xí)本稍有些失落，但……

明曦語早……

一聽到明曦語的聲音，原本糟糕的心情瞬間就好了大半，嘴角瘋狂上揚(yáng)，最后忍不住笑了

言哲習(xí)哈哈哈……

一旁的明曦語被弄得懵了，自己只不過打個(gè)招呼就笑成這樣，不至于吧……本想說些什么，奈何老師來了，便閉上了嘴，不再說什么。

因?yàn)榻裉焓侵芤?，所以有一?jié)音樂課，大家理好東西，向音樂教室走去。不同于別的學(xué)校，這里有音樂教室等不是主課的設(shè)備，這大概便是一種特色吧。

課上

音樂老師有誰會(huì)彈鋼琴?上來給大家表演一曲。

臺(tái)下嘰嘰喳喳，互相交流著，但始終沒有人舉手上臺(tái)。直到吳昊嚴(yán)舉了手

吳昊嚴(yán)老師，讓我來吧。

音樂老師好，大家掌聲歡迎

臺(tái)下的掌聲轟動(dòng)，都期待著吳昊嚴(yán)能有什么樣的表現(xiàn)。吳昊嚴(yán)坐好后，細(xì)長的手指在琴鍵上來回走著，美妙的音樂聲響了起來。手指時(shí)而快速劃過，時(shí)而在琴鍵上稍作停留，動(dòng)作流利，沒有一絲拖沓。一曲過后，大家都享受其中，忘記了鼓掌，老師也不知道要如何表達(dá)，一時(shí)間班里沉寂了。過了許久，班中才響起掌聲，吳昊嚴(yán)才從臺(tái)上走了下來。

等到吳昊嚴(yán)下來后，音樂老師才開始上課，很快就結(jié)束了這堂令人難以忘懷的課。

明曦語從吳昊嚴(yán)演奏完后就一直盯著他，像在尋找著什么。正巧被一旁的言哲習(xí)瞄見，以為明曦語是在看著自己，就從吳昊嚴(yán)身邊走向明曦語

言哲習(xí)喂，你看我這么久，是不是喜歡上我了？

明曦語向他翻了個(gè)白眼

明曦語這么自戀？誰喜歡你了？

明曦語丟下這句話，拉著溫尋純走了，還回過頭向言哲習(xí)吐舌頭，卻在經(jīng)過吳昊嚴(yán)的時(shí)候紅了臉……這當(dāng)然誰都沒發(fā)現(xiàn)……

悠揚(yáng)的鋼琴聲依舊回響在明曦語的耳旁，像極了那個(gè)男孩……