午自習結(jié)束之后

同學C美軒，聽說你在志遠小學上學時學習很好。

同學B是哎，是哎！

同學B我也聽說了。

孫美軒沒有啦。

李耀輝當然了，美軒以前在志遠小學可是全班第一。

同學C不會吧，學習這么好。

同學B真的，以前數(shù)學老師是在志遠小學教學的，數(shù)學老師在上午考試的時候還夸美軒了。

同學C美軒好棒唉！

孫美軒沒有啦，還好還好。

孫美軒捂著嘴偷笑。

下午第一節(jié)課：數(shù)學

數(shù)學老師伴著鈴聲走進教室，看著亂哄哄的一片。

數(shù)學老師陳豪咳咳～

數(shù)學老師陳豪上課。

程靜敏起立。

全班起立：“老師好”

數(shù)學老師陳豪坐

數(shù)學老師在黑板上寫下一道題。

同學A【小聲嘀咕】我看這個題怎么這么眼熟??？

同學C【小聲回應】你傻啊，上午考試剛剛考過。

同學B【小聲說話】擦，這不是我沒做出來的那道題嗎？

同學D你做出來了嗎？

同學C沒有。

同學C太難了。

數(shù)學老師陳豪安靜！

數(shù)學老師陳豪下面我請兩個同學上講臺上來寫一下。

數(shù)學老師陳豪美軒，凝茜你們倆個來寫一下。

孫美軒向韓凝茜看了一眼，韓凝茜和孫美軒走上講臺，孫美軒對著韓凝茜微微一笑，韓凝茜無視而過，直接寫題。孫美軒笑容僵了一下，之后又尷尬的笑了笑，回過頭也去寫題。

孫美軒內(nèi)心：怎么辦？寫不出來。

孫美軒向韓凝茜的方向看了一眼。

韓凝茜好像毫無察覺繼續(xù)寫題，露出一個轉(zhuǎn)瞬即逝的邪笑。韓凝茜在最后一刻寫答案的時候停了一下，之后又面帶笑容的寫了上去好像自信滿滿。

韓凝茜小學老師寫完了。

孫美軒老師寫完了。

韓凝茜和孫美軒說出。

這時候一個同學突然立起來發(fā)生說。

同學A老師，你看韓凝茜和孫美軒寫的一模一樣！

所有齊刷刷地向黑板看去。的確一模一樣。

韓凝茜小學老師我想改一下。

數(shù)學老師陳豪改吧。

同學B【小聲】她是不是心虛了。

此時數(shù)學老師也正在想這個問題

數(shù)學老師陳豪內(nèi)心：這兩個人的過程雖然一模一樣但是都沒有做對，但是在兩個人在這道題一個有一半的分，一個滿分。

韓凝茜在最后添了一個式子還把答案改了一個數(shù)。

韓凝茜小學老師我改完了。

韓凝茜依然站在臺上，孫美軒走下臺。

同學B你說到底是誰抄的誰？

同學A你怎么不想點好的，倆人一樣的思路。

同學C我覺得韓凝茜就是抄的。

同學C你看她平時考的分數(shù)。

同學D她怎么還站在臺上。

數(shù)學老師陳豪安靜

數(shù)學老師陳豪這道題這個是對的。

數(shù)學老師在韓凝茜寫的題下面打了一個對勾。

數(shù)學老師陳豪可以講一下嗎？凝茜同學。

韓凝茜小學當然。

韓凝茜的眼神自信滿滿好像之前的無視講臺下流言蜚語的冷漠就是為的等這一刻。

韓凝茜輕松流利，毫不緊張的講出自己的解的思路，清晰的讓每個人都都聽的明明白白清清楚楚。

韓凝茜小學老師我還有別的方法。

數(shù)學老師陳豪哦？

臺下的孫美軒氣的臉漲紅做都坐不住了。

同學C我敲，還有方法？

同學D我好像錯怪韓凝茜了。

韓凝茜輕輕松松的寫下剩下的三種方法。

韓凝茜小學我今天心情好，就全都寫給你們吧。

韓凝茜小學老師我寫完啦。

韓凝茜把粉筆一扔，瀟灑的走下講臺。