蔣允琴繼續(xù)想，想著試圖從中得到什么東西，從而現(xiàn)在解決問題，但是收到驚嚇的人，短時(shí)間內(nèi)是智商不在線的……有點(diǎn)像是反應(yīng)遲鈍？

蔣允琴努力的試圖集中精力，最后還是以失敗告終……

但是發(fā)現(xiàn)……老師看自己的眼神越來越奇怪？少見。在地球很少見到會(huì)有誰有這種表情包，除非是一個(gè)非常異常的人。

老師向蔣允琴走來。

蔣允琴被嚇醒了。

但是為什么是被嚇醒的？而且又是怎么被嚇醒的，哦對(duì)，是老師。但本來就已經(jīng)是清醒狀態(tài)，為什么現(xiàn)在又醒了一次？潛意識(shí)嗎？要說不過去吧？

蔣允琴又在黑板上復(fù)述了那一道題。

不，那是寫了一遍，也就是黑板上又呈現(xiàn)了一次那一道題。又一次呈現(xiàn)……但，很神奇的事情是，蔣允琴成為了剛剛的那一名老師……從講臺(tái)上望下去，也有一個(gè)學(xué)生，著裝奇怪，不是奇怪，只是和其他同學(xué)的著裝不一樣，顯得奇怪而已。

也是在睡覺。

蔣允琴在想，是不是應(yīng)該要把那個(gè)同學(xué)叫起來呢？但是自己怎么會(huì)進(jìn)到這個(gè)一個(gè)教室，并且還換了一個(gè)身份？所以，那個(gè)學(xué)生也是一個(gè)被騙到教室的人？但是是這一間教室嗎？還是說所有有關(guān)這種教室的匯總就是在這里？那么其他同學(xué)也是經(jīng)歷過這一些的嗎？蔣允琴主動(dòng)的把黑板上的題目擦掉了一大半，騰出空白的空間，隨便編創(chuàng)了一個(gè)題目，有關(guān)于這一棟樓自己所認(rèn)知的所有信息，包括六十七。

除了還在睡覺的插班生，其他同學(xué)都同一時(shí)間抬頭，臉上是很奇怪的笑容，很嚇人……很嚇人……不知怎么去形容。

在睡覺的插班生醒了以后，蔣允琴也重新穿越到剛剛的空教室，但是這一次多了一個(gè)人，就是剛剛的插班生。

蔣允琴：“你好你是？”

小精靈沒有反應(yīng)，該是一個(gè)好人。小精靈竟然還在，但是剛剛被傳送到另外一個(gè)空間的時(shí)候怎么會(huì)不在呢？

很奇怪。

蔣允琴試著想要和剛剛那一位和自己身份差不多的人交流，本來不抱有什么希望。

“你好，你是？剛剛的老師？”

蔣允琴：“我先說一下我的經(jīng)歷，我是被一個(gè)左手上帶著一條很細(xì)的紅色絲帶的人帶來這里的，是一個(gè)女生，年紀(jì)和我仿佛，剛剛在黑板上寫的所有東西都是我在這里知道的信息?！?/p>

“我沒有看到，但是我和你差不多，也是被別人帶來的，我實(shí)在呱市的市中心的一個(gè)商業(yè)城的第六十七樓，然后來到這里的，這里真的好奇怪……”

蔣允琴：“帶我來這里的人，跟我說六十七樓很安全，現(xiàn)在看來是安全的把我們困在這里了?！?/p>

“這個(gè)班級(jí)不知道還會(huì)不會(huì)有其他的人進(jìn)來?！?/p>

蔣允琴：“是不是如果一直是老師的身份就可以出去了？”

“但是要怎么才能成為老師？”

蔣允琴：“應(yīng)該和黑板會(huì)有一些關(guān)系?！?/p>

未完，待續(xù)……