龍?zhí)?/a>校長(zhǎng)：希望你們能……和睦相處，互相幫助。

沫老師（杏沫）嗯。

夢(mèng)老師（星月夢(mèng)）行吧。

興許是沒(méi)有合適的辦公室，又或者說(shuō)老師們都不歡迎這個(gè)“靠關(guān)系”。當(dāng)校長(zhǎng)走訪了幾間辦公室，而里面的老師都說(shuō)滿人了，他就知道，這些老師有多么排斥“靠關(guān)系”這種人。

但是這的確是謠言，如果他跟杏沫少一點(diǎn)接觸，恐怕也不會(huì)傳謠這么嚴(yán)重吧。正當(dāng)他沒(méi)法子的時(shí)候，杏沫隨口說(shuō)的一句“如果能一個(gè)人一間辦公室，那就好辦了”點(diǎn)醒了他，校長(zhǎng)想起了星月夢(mèng)。

他私下找薇曦聊了這個(gè)事，好在薇曦也是個(gè)爽快人，也沒(méi)多想就答應(yīng)了。然后，這天下午，杏沫就提著公文包跟著校長(zhǎng)來(lái)到了辦公室，校長(zhǎng)派人搬了一張新的辦公桌來(lái)，他把二人的桌子拼在一起。

杏沫扭頭看向薇曦，她臉色看上去有點(diǎn)差，明顯有幾分抗拒之色，不過(guò)她什么也沒(méi)說(shuō)；感受到杏沫的目光，她就轉(zhuǎn)頭看向他，這時(shí)候她的表情就變了，滿臉寫(xiě)著平靜，杏沫回避她的目光。

很快就把桌子弄好了，校長(zhǎng)臨走之際還不忘叮囑他們幾句。

夢(mèng)老師（星月夢(mèng)）杏沫，記得清理一下地上那些灰塵。

沫老師（杏沫）好。

說(shuō)完，薇曦就回教室去上課了。杏沫苦惱地看著地上亂糟糟的一片，他嘆了口氣，走到墻角拿起掃把掃了起來(lái)……

教室———

王默唉！就快到七日之約的期限了，也不知道我們能不能讓冰公主相信人類。

陳思思默默，你要有點(diǎn)信心啊！我相信我們一定可以說(shuō)服她的。

王默在桌上攤開(kāi)自己的手抄報(bào)，她從文具盒里拿起一根彩鉛就畫(huà)了起來(lái)，思思看到自家默默這么認(rèn)真，欣慰似的笑了笑。這幅畫(huà)差不多用了一節(jié)課，王默終于快畫(huà)完了。這時(shí)候，她卻把筆放在一旁，低下頭，趴在桌子上，一副有氣無(wú)力的樣子。

她嘆了口氣，思思見(jiàn)她這么沮喪，就拍了拍她的肩膀，安慰了她幾句。建鵬也發(fā)現(xiàn)了王默的狀態(tài)，他在手上轉(zhuǎn)著一個(gè)籃球，然后又放到桌子底下，笑著看著她倆。

建鵬沒(méi)錯(cuò)，思思說(shuō)得太對(duì)了！我們應(yīng)該要有自信。

王默沒(méi)錯(cuò)，我們要有自信心！

看到建鵬和思思都充滿信心，王默心底那一骨子勁也燃燒了起來(lái)，她又重新恢復(fù)了斗志。思思見(jiàn)王默重拾信心，就把桌上的鉛筆遞給了她。

王默接過(guò)筆，在那副手抄報(bào)上添了幾筆，班上同學(xué)看到王默又畫(huà)了起來(lái)，而且畫(huà)的這么好看，都湊過(guò)去圍觀，贊不絕口。王默心里的那股小驕傲，也得到了滿足。

她畫(huà)了一會(huì)兒，忽然又停下了，她用手撐著腦袋，盯著畫(huà)上一部分空白的地方看了好一會(huì)兒。

王默這個(gè)地方，為什么總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么呢？

她想了很久都沒(méi)想到到底缺了些什么。上課鈴響了，老師伴隨著下課鈴走進(jìn)教室，她只能把畫(huà)畫(huà)的事先丟到一邊，等下課了再去想吧！

好不容易熬過(guò)了最后一節(jié)課，大家都心喜紛紛收拾東西回家。只有王默還坐在座位上，她從抽屜里取出那副手抄報(bào)，繼續(xù)撐著頭思考。思思想叫王默一起去娃娃店，但王默拒絕了。

陳思思默默，一起去娃娃店吧！

王默思思你們先去吧，我晚點(diǎn)就到。

思思跟著伙伴們先走了，十幾分鐘之后，教室里就只剩下王默一個(gè)人了。因?yàn)閷?shí)在想不出來(lái)了，她干脆把那幅畫(huà)又臨摹了一遍，可越是這樣磨蹭，心就越煩。

薇曦……我好像忘了拿包了。

薇曦這邊已經(jīng)快到家了，半路上她突然想起來(lái)自己把包落在教室了，包里可是有很重要的文件，丟了了就麻煩大了，無(wú)奈之下，她只能折回去拿。學(xué)校里空蕩蕩的，學(xué)生們都回家去了，但是以防萬(wàn)一，薇曦還是戴上了眼鏡和口罩。

到了教室門(mén)口，見(jiàn)里面的燈還亮著，薇曦就知道還有人在里面，幸好她沒(méi)有把眼鏡放在包里，畢竟現(xiàn)在她還不想暴露。她推開(kāi)門(mén)，看到一個(gè)女同學(xué)坐在位置上畫(huà)畫(huà)。

那個(gè)女同學(xué)就是王默，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的畫(huà)，都沒(méi)注意到有人進(jìn)了教室。薇曦悄悄繞到她身后，看著她畫(huà)畫(huà)，一幅畫(huà)臨摹完了，可惜缺少了點(diǎn)睛之筆。

夢(mèng)老師（星月夢(mèng)）你可以在這里添一個(gè)人物，如果只有這種物品的話，畫(huà)就會(huì)很單調(diào)了。

王默但是我這幅畫(huà)畫(huà)的是“垃圾分類”，跟人沒(méi)什么關(guān)系呀。

夢(mèng)老師（星月夢(mèng)）你誤解了我的意思，如果你可以畫(huà)一個(gè)小人扔垃圾的樣子……

人物跟垃圾分類有什么聯(lián)系嗎？垃圾分類是人人都要做到的事。一幅畫(huà)作為宣傳不可能單單只描寫(xiě)一種事物。

聽(tīng)了薇曦一番分析，王默也覺(jué)得很有道理，她按照薇曦的說(shuō)法，在垃圾桶旁邊添了一個(gè)扔垃圾的小人。這幅畫(huà)看上去順眼多了，王默這樣想。她回過(guò)頭感激薇曦的指點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)這居然是自己的老師！

王默太感謝你了，我想了好久都沒(méi)想出來(lái)！……唉？是夢(mèng)老師?。?/p>

夢(mèng)老師（星月夢(mèng)）不用謝我，這都是你自己畫(huà)的，我只是提點(diǎn)了一下。

夢(mèng)老師（星月夢(mèng)）我對(duì)你這幅畫(huà)很感興趣，這畫(huà)的是一條河嗎？

薇曦看著桌上另一幅手抄報(bào)，她用手指出她感興趣的地方——左下角的一條藍(lán)色的河，王默很耐心地解釋了一番。

王默夢(mèng)老師，我畫(huà)的這是清溪峽。

夢(mèng)老師（星月夢(mèng)）清溪峽？那是什么地方？

王默夢(mèng)老師你沒(méi)去過(guò)嗎？那里很適合劃船，水質(zhì)也很好。

夢(mèng)老師（星月夢(mèng)）是嗎？有機(jī)會(huì)我去看看。