“今天我為大家講解一下人界地理知識(shí)！”

　　柳葉先生又站在講臺(tái)之上，給宋平他們講起了課。

小七一向不喜歡和陌生人相處，一大早便自個(gè)兒走開(kāi)了。對(duì)于小七的安危，宋平還是不用太擔(dān)心的，在被抓了一次后，小七可是安分了不少。

　　“我們生活所處的世界其實(shí)是由多個(gè)大陸構(gòu)成，整個(gè)人界共有三塊大陸，我們所在的是處于人界東邊的東際宏洲，而人界西邊則是西宇大陸，中間有一個(gè)島嶼洲，被稱(chēng)為世界之心，其余地方都是一望無(wú)垠的大海。

　　世界之心上有通往其他四界的傳送門(mén)。在很多年前，人族從未離開(kāi)大陸，也就沒(méi)有人知道世界之心的存在，那個(gè)時(shí)候，人族也還不知道其它四界的存在。

　　隨著人族文明的發(fā)展，力量逐漸強(qiáng)大，開(kāi)始離開(kāi)大陸，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的遠(yuǎn)航探索之后，才發(fā)現(xiàn)了世界之心的存在。

　　我們所處的東際宏洲，分為兩部分，黑森林以南是矮人國(guó)，以北是帝國(guó)聯(lián)盟。所謂帝國(guó)聯(lián)盟分別是指兩個(gè)大國(guó)。帝國(guó)就是我們所在的奧斯帝國(guó)，聯(lián)盟是指北方的莫塞聯(lián)盟。

　　奧斯帝國(guó)下屬都是一些附屬?lài)?guó)家，他們的勢(shì)力遠(yuǎn)比帝國(guó)小的多。

而莫塞聯(lián)盟則不同，他們都是一些勢(shì)力相近的國(guó)家簽訂盟約，聯(lián)合起來(lái)的。雖然莫塞聯(lián)盟的每個(gè)成員國(guó)都不是奧斯帝國(guó)的對(duì)手，但是他們的聯(lián)盟勢(shì)力，卻比帝國(guó)強(qiáng)得多。

　　而我們對(duì)面的西宇大陸，也分為兩部分，南方屬于巨人部落的領(lǐng)地，而北方因?yàn)橘Y源匱乏，時(shí)常發(fā)生沖突，比較混亂。

有許多部落、國(guó)家都在戰(zhàn)亂中消亡，也有許多新生的國(guó)家逐漸強(qiáng)盛，稱(chēng)霸一方。由于西宇大陸相隔甚遠(yuǎn)，我也了解不清楚，就不多講解了。”

　　柳葉先生說(shuō)的口干舌燥，喝了點(diǎn)水，看了一下，發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生都沉浸在自己的故事中，還頗為滿(mǎn)意。

　　“我們阿莫爾城，是在黑森林的最北邊，隸屬于奧斯帝國(guó)下屬的白池國(guó)。白池國(guó)在奧斯帝國(guó)最南邊，因境內(nèi)有一神奇的白水天池而得名。”

柳葉先生休息了一會(huì)兒，繼續(xù)講了起來(lái)：“我們的西邊是西塔城，東邊是中川城，中川東邊就是白池國(guó)第二大城市海舌谷?！?/p>

　　至此，柳葉先生將白池國(guó)各大城市的方位，特色都講了出來(lái)。其實(shí)他說(shuō)的城市宋平只記住了幾個(gè)，哪些方位也都沒(méi)記住，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西的，都快把自己給繞暈了。

不過(guò)，宋平在得知這個(gè)有趣的世界還有很多未知的地方時(shí)，他不禁誕生了一個(gè)周游世界的想法。這大概是所有小孩子都會(huì)有的想法吧。

　　下午的修煉課，虎奎帶著一幫小孩子來(lái)到了修煉場(chǎng)的一角。這個(gè)角落里豎著許多的木樁，大小不一，高矮不一。有的還是斷過(guò)從新接上的，看著非常不安全。

　　“這些木樁是用來(lái)鍛煉你們平衡力的，現(xiàn)在我來(lái)做一下示范?！被⒖f(shuō)完，縱身一躍，跳上了一個(gè)靠邊的木樁，然后雙手平舉，走到了木樁陣的另一邊，然后又走了過(guò)來(lái)，身輕如燕，如履平地，絲毫沒(méi)有搖搖欲墜的感覺(jué)。

　　回到宋平他們面前后說(shuō)道：“看到了吧，你們什么時(shí)候能做到我這種程度，就說(shuō)明你們的平衡力不用再修煉了?！闭f(shuō)完還得瑟的笑了一下。

　　“老師，這么簡(jiǎn)單就可以不用修練了嗎？”

　　一個(gè)不和諧的聲音又響了起來(lái)，虎奎是一臉的不高興，低頭看了一下，居然不是宋平那小子，而是一旁的張宇。

　　“哦？這么說(shuō)你可以像我這樣平穩(wěn)的走過(guò)去嘍！”

　　“當(dāng)然！”張宇和宋平可是苦練五禽氣功一個(gè)多月的，即使是在學(xué)院里他們也都沒(méi)有放松過(guò)，畢竟這是周華留給他們的。五禽氣功中的鶴式和猿式可都是對(duì)平衡力的鍛煉和考驗(yàn)。

　　在一聲爽朗的回答之后，張宇爬上木樁，在仔細(xì)觀察了木樁位置后，張宇調(diào)整了一下呼吸，以猿式動(dòng)作為引，非常平穩(wěn)的在木樁上走了一個(gè)來(lái)回，又回到了虎奎的面前。

　　看完這一幕，虎奎是張口結(jié)舌，自從他教學(xué)以來(lái)，還沒(méi)有被這么一次又一次的打擊過(guò)。不過(guò)他能夠遇到宋平和張宇這樣出奇聰明的學(xué)員，還是很欣慰的。

　　“哎，看來(lái)這時(shí)代變了，我以前的認(rèn)知都得從新定義了?！被⒖嬷?，自嘆一番后，對(duì)著學(xué)生擺擺手說(shuō)道：

“好了，既然你們都會(huì)了，就自己練習(xí)吧，老師就不多做講解了?！闭f(shuō)完，自個(gè)兒嘀咕著就走了。

　　走木樁這樣的練習(xí)，其實(shí)不需要多做講解，最主要的是自己的反復(fù)練習(xí)?？墒悄切┬∽觽?，都是些貪玩的主，誰(shuí)會(huì)堅(jiān)持練習(xí)。

　　不過(guò)，在看到張宇居然這么厲害后，都一致認(rèn)為他是有什么特殊的練習(xí)方式，可以非?？斓木毩?xí)好走木樁的本領(lǐng)。于是他們一個(gè)個(gè)都百般討好張宇，希望能傳授他們這個(gè)特殊神奇的方法。

　　面對(duì)一群人的左擁右戴，張宇也把持不住了，居然接受了他們的要求，將自己那漏洞百出的五禽氣功傳授給了他們。更可氣的是，他們居然也都深信不疑，居然都跟著張宇練起了五禽氣功。

　　折騰了兩個(gè)小時(shí)后，張宇順利地在孩子們中樹(shù)立了威望，成了孩子王?？粗蝗喝藝趶堄钌磉?，宋平也只能是搖搖頭了。

　　在學(xué)院里待了一段時(shí)間后，宋平從柳葉先生的課上學(xué)到了很多東西，他了解到了許多自己不知道的知識(shí)，其中包括各地文化習(xí)俗，待人處事之道，語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)，精神文明等具體的，抽象的，豐富有趣。

　　反觀虎奎老師的修煉課，他卻感覺(jué)沒(méi)有什么收獲。主要是因?yàn)樾逕捳n要兼顧一些基礎(chǔ)較差的學(xué)員。所教的東西，雖然宋平都會(huì)，但是其他的學(xué)員卻不會(huì)，所以只能委屈少數(shù)人，以滿(mǎn)足多數(shù)人的需求了。

　　“哎，小七，你說(shuō)我該怎么辦才能學(xué)到更多的修煉技巧啊。在修煉課堂上，我都沒(méi)什么可學(xué)的了?！?/p>

這天，宋平吃過(guò)了晚飯，坐在了木樁上，看著張宇和一群小孩子玩耍，自己卻糾結(jié)了起來(lái)。

　　“這個(gè)我怎么知道？我們魂獸修煉，只有魂力的修煉，過(guò)程也很簡(jiǎn)單。但你們魂主的修煉要復(fù)雜的多，不僅要修煉靈力，還要提高體質(zhì)。真麻煩！”

小七說(shuō)完，從宋平的肩上跳了下來(lái)，越過(guò)城墻就不見(jiàn)了。

　　“哎，這可怎么辦呢？”

　　正在宋平為修煉之事眉頭緊鎖之時(shí)，突然一個(gè)陌生又熟悉的聲音從腦海深處響了起來(lái)：“在這里你是變不強(qiáng)的，只有離開(kāi)這里……”