大甜甜護(hù)理長（老師）??？

帕主任（帕滑落地）不不不不，不是，哎呀，這人記性沒必要這么好，這記性你要用在對的地方才對嘛，對不對

大甜甜護(hù)理長（老師）還好我記得誒，現(xiàn)在這個發(fā)夾不止是我們的紀(jì)念品，還是讓我找出萌騎士能量分離的秘密武器，我們要一起找出答案

帕主任（帕滑落地）用，用這個發(fā)夾

大甜甜護(hù)理長（老師）對

帕主任（帕滑落地）（坐下）

大甜甜護(hù)理長（老師）校史室，我們一起去校史室查資料，走

帕主任（帕滑落地）（吃東西）好好，你去校史室查資料啊

大甜甜護(hù)理長（老師）等等等，我不只是我們兩個，我們還要請靈兒和萌騎士一起幫忙哦，不對不對，不是萌騎士，是艾瑞克

帕主任（帕滑落地）哎，好啦，你不用特別強(qiáng)調(diào)他們不是萌騎士了

大甜甜護(hù)理長（老師）哎呀，知道啦，趕快走啦，趕快走啦，這很重要（拽走）

----校史室----

帕主任，大甜甜老師，謎亞星，亦落靈，艾瑞克和焰王來到了校史室

萬能人物“使用者資格符合，請輸入關(guān)鍵字查詢”

大甜甜護(hù)理長（老師）月之星，能量

大甜甜護(hù)理長（老師）我找到了，就是追蹤新聞，點選新聞

萬能人物“月之星能量無法分離，引爆萌學(xué)園危機(jī)，長老會找到解決方法，同使用萌騎士能量進(jìn)行召喚，然后從處于分離，才化解一次夸克人的災(zāi)難”

大甜甜護(hù)理長（老師）太好了，我們找到方法了誒，只要有萌騎士的能量進(jìn)行交換，再分離大功告成了

艾瑞克可是大甜甜老師現(xiàn)在只有靈兒是萌騎士，我們已經(jīng)不是萌騎士了，而且又只剩下4個人，這個辦法還可行嗎

大甜甜護(hù)理長（老師）這，哎呀帕～主任，請問可以嗎

帕主任（帕滑落地）現(xiàn)在，也還沒有想到其他的辦法，不如試試，況且有靈兒的光之星加持，說不定真的可以，說到這事啊，我一直忘了問你們一件事啊，萌騎士的圖騰消失之后，你們身上的能量有沒有什么改變啊

焰王我沒有感覺到

謎亞星帕主任，應(yīng)該這么說，在星空回收能量之后，我很明顯感覺我體內(nèi)的能量跟以前不一樣，可圖騰消失之后，這個能量的改變并不明顯

艾瑞克我也是

帕主任（帕滑落地）這樣就奇怪了，這個圖騰跟能量的問題啊我想我會和陶格長老請教的，現(xiàn)在呢，我覺得讓你們4個進(jìn)行能量引動

謎亞星不過，我有一個問題就是靈兒，現(xiàn)在的你可以與我們進(jìn)行能量引動嗎？

亦落靈（六歲樣子）我沒問題的，謎亞星放心吧！

謎亞星真的沒問題

亦落靈（六歲樣子）真的，我允許你讀我的心，不信你讀我的心試試看，我沒有問題

然后謎亞星就真的對亦落靈使出讀心術(shù)了，結(jié)果確認(rèn)亦落靈作能量引動真的沒有問題