再次分班之日很快就到了，晚自習(xí)，高一整棟樓都嘰嘰喳喳，熙熙攘攘，人來(lái)人往

江沁也無(wú)一例外，抱著姍姍的書(shū)，還有一個(gè)同班同學(xué)是姍姍的好朋友，她們兩個(gè)陪同姍姍去新教室，幫她選個(gè)好位置

江沁姍姍，咱們坐著吧，前排，看得清黑板，還不算離老師太近，

姍姍嗯，放這里吧

江沁行，那我們就放這里啦

姍姍嗯嗯

說(shuō)著，我們把書(shū)那些東西放在了桌子上，轉(zhuǎn)頭看著姍姍

三個(gè)人，都很不開(kāi)心

姍姍哎呀，不要這樣，又不是見(jiàn)不到了，就在隔壁，想我了，就叫我，不至于這個(gè)樣子昂，不要那么傷感，搞得和生死離別一樣

江沁哎呀，好啦，不傷感了，你有啥事兒就叫我們，我們就在旁邊，想我們了，也記得找我們哦

姍姍好噠

她們互相抱了抱對(duì)方，江沁，就和那個(gè)女同學(xué)，回教室了

和姍姍說(shuō)了再見(jiàn)

開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，我們將飛往哪去……

開(kāi)始的我們，見(jiàn)了面，打招呼，傳紙條，訴說(shuō)各自的心事，互相照顧安慰，偶爾的課間說(shuō)說(shuō)笑笑還是可以的，

開(kāi)始的開(kāi)始，江沁還會(huì)和姍姍，傳本子，因?yàn)檫@是她倆的承諾，等她畢業(yè)，送她一個(gè)本子，

后來(lái)的后來(lái)，姍姍再也不會(huì)出來(lái)接本子了，江沁，也不會(huì)再寫(xiě)了，因?yàn)?，友情和?ài)情一樣，都是需要雙向奔赴的，只有雙向奔赴的感情，才值得……

后來(lái)的后來(lái)，那個(gè)女同學(xué)，始終和她關(guān)系很好，她倆一起吃飯，傳本子，傳紙條，每天說(shuō)說(shuō)笑笑，

友情說(shuō)淡就淡，真的是，當(dāng)初的承諾，現(xiàn)在，居然是說(shuō)承諾的那個(gè)人不履行了，直到那天，她們兩個(gè)再也不說(shuō)話了，友誼就這么簡(jiǎn)單的結(jié)束了

江沁嘿，姍姍

江沁，很開(kāi)心的，和她打招呼，

姍姍別煩我，真TM煩人……

姍姍兇巴巴的說(shuō)了一句……

江沁，不知道自己怎么了，啥也沒(méi)干，被罵了一頓，

江沁那我怎么你了……

江沁，很生氣的走了

婼涵你咋了，寶貝兒

江沁我真的是無(wú)語(yǔ)了，

婼涵咋了

江沁就剛剛我和姍姍說(shuō)話，我特開(kāi)心的和她打招呼，卻換來(lái)了一句，我tM真煩人，Woc，我怎么她了，我打招呼也是我的錯(cuò)了

婼涵不生氣昂，寶貝，

江沁我真無(wú)語(yǔ)了，我是不是對(duì)他們太好了

江沁這個(gè)關(guān)系愛(ài)處不處，我不想我自己去維持這么一段沒(méi)有意義的感情

婼涵不要生氣昂，他可能心情不好

江沁心情不好?。。_我發(fā)火？我找誰(shuí)惹誰(shuí)了，我是出氣筒？？

江沁算了，愛(ài)咋么樣咋樣，服了

婼涵哎呀，不要生氣了

江沁嗯，不生氣了，

所有的感情，都是需要雙向奔赴了，單向奔赴的感情其中一個(gè)人是很累很累的，而另一個(gè)人往往會(huì)覺(jué)得，這是應(yīng)當(dāng)?shù)?，反正她也沒(méi)想維持這段感情，既然另一個(gè)人努力想維持，那就自己維持好了，單向奔赴的感情很卑微，不論友情，愛(ài)情，還是親情……