幾天之后，還關(guān)切著班小松的人就只剩下兩個(gè)了。一個(gè)是班小松的好哥們兒栗梓。雖說(shuō)是好哥們兒，可栗梓卻是一個(gè)如假包換的女生，只不過(guò)有點(diǎn)大大咧咧的，外加濃眉大眼一點(diǎn)兒而已。

栗梓這幾天一直注意著班小松，這么頹廢的班小松，她可沒(méi)見(jiàn)過(guò)。下課的時(shí)候，她故意找班小松說(shuō)話，可對(duì)方總是提不起勁來(lái)。她知道，班小松這一回是被傷了志氣了。像班小松這樣的人，傷了心不怕，就怕傷了志氣。

她得幫幫好哥們兒把志氣給找回來(lái)，栗梓嘀嘀咕咕地和前桌沙婉商量著。沙婉是他們高一（六）班的班長(zhǎng)，一個(gè)清秀而不茍言笑的女孩，也是他們班的第二個(gè)大學(xué)霸。

另一個(gè)關(guān)切著班小松的人呢，就是他們班第一大學(xué)霸尹柯了。作為從中加初中考上月亮島高中的人，尹柯大概是對(duì)銀鷹隊(duì)和小熊隊(duì)雙方都最熟悉的人了。對(duì)鄔童，他也很熟悉。

比賽那天，尹柯從別的同學(xué)那兒得知小熊隊(duì)輸了，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，他并不感到意外。雖然班小松讓他看到了從前在銀鷹隊(duì)的任何一個(gè)人身上都沒(méi)看到過(guò)的東西，但整個(gè)小熊隊(duì)和銀鷹隊(duì)的實(shí)力相差的很遠(yuǎn)。

尹柯想到這里，忽然有人跑到講臺(tái)上，那個(gè)人就是焦耳，焦耳跟全部的學(xué)生說(shuō)：“特大新聞陶老師他跟學(xué)校提出解散棒球?qū)α恕！薄敖馍羟蜿?duì)”這幾個(gè)字班小松聽(tīng)的特別得清楚班小松特別的緊張問(wèn)焦耳說(shuō)：“焦耳這是真的嗎？”焦耳說(shuō)：“當(dāng)然是真的了啊我爸跟我說(shuō)的?！焙髞?lái)班小松本來(lái)是要去問(wèn)陶老師這件事是真的嗎？他根本就不相信這是真的可是數(shù)學(xué)老師來(lái)了老師說(shuō)：“班小松這都上課了你要去哪里?！卑嘈∷蓻](méi)有說(shuō)話只能回到自己的位置上等到下課再去找陶老師問(wèn)個(gè)清楚。

不一會(huì)就下課了班小松就像瘋了一樣往外面跑，可是老師叫住了他說(shuō)：“你們先把這道數(shù)學(xué)題解出來(lái)才能下課，要不然你們就別想下課?！卑嘈∷煽聪伦谧约河颐娴囊滦÷曊f(shuō)：“尹柯，江湖救急?。　闭f(shuō)著 ，用手指著黑板上的數(shù)學(xué)題。

尹柯向黑板看去，立刻明白了。那上面列著一道函數(shù)題。

作者題的話我就不寫(xiě)了，因?yàn)槲覒小?/p>

尹柯知道，數(shù)學(xué)老師又在玩“解出來(lái)就下課”的戲碼了，他看了看急得不行的班小松，又看了看抓耳撓腮的同學(xué)們，舉手問(wèn)：“老師，我能不能試一試？”

得到老師的首肯后，尹柯在大家的注視中大步去上講臺(tái)，飛快地在黑板上寫(xiě)下一長(zhǎng)串解題過(guò)程，然后，老師滿意的說(shuō)：很好，下課吧！