林慕卿爾爾......老師......

肖云爾不行了？

林慕卿嗯......

肖云爾數(shù)60。

腹黑老師在此刻再次上線，也是練功房里的慣例了。在對(duì)超越極限認(rèn)輸前，老師總會(huì)幫助學(xué)生多堅(jiān)持個(gè)一分鐘。只是，在慕卿艱難數(shù)數(shù)之時(shí)，云爾其實(shí)也已悄然卸掉了兩分力。疼痛是漲功的必然代價(jià)，受傷卻是不值得，大哥會(huì)認(rèn)輸，已經(jīng)是極限后堅(jiān)持過(guò)到不得不放棄的地步了。

癱軟到收不回麻木卻一碰就疼的雙腿是苦功后的必然，但慕卿也就緩?fù)暌环昼娮冏杂X(jué)開(kāi)耗起前胯后胯，踢腿也不似小星球般需云爾操心。云爾得以專(zhuān)心搞起自己的功課來(lái)，大軟度不再是問(wèn)題的他，開(kāi)始解決更多細(xì)致的問(wèn)題。同時(shí)靜耗的時(shí)間里，云爾也進(jìn)到自家公司的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，打開(kāi)初級(jí)編曲課，用手機(jī)看起老師錄制的講解來(lái)，一堂課正好半小時(shí)，和靜耗的時(shí)間相同，孩子得以一邊練功一邊學(xué)習(xí)網(wǎng)課，倒是兩不耽誤。

安安靜靜的練功和學(xué)習(xí)時(shí)間，被小星球的到來(lái)打破了，光是進(jìn)門(mén)的扭曲身形，就把兩人逗笑了。

肖云爾是不是上下樓的時(shí)候更折磨??????

林慕卿我們懂的??????

裘小星還笑我，已經(jīng)很可憐了ok？

肖云爾是的，但是......

林慕卿但是今天得維持強(qiáng)度，不然昨天今天的疼，全白費(fèi)。

肖云爾是的，第二天比第一天，還要難熬。

裘小星啊??

肖云爾但你的軟度很好開(kāi)，記得么？

肖云爾你比大哥更合算，加油??

裘小星好吧，終于平衡了一點(diǎn)點(diǎn)??

林慕卿......

肖云爾耗吧，不用太多，昨天的強(qiáng)度就夠了。

裘小星昨天的強(qiáng)度??

肖云爾現(xiàn)在正好保持，趁它們還沒(méi)有重新集結(jié)。

裘小星誰(shuí)？

肖云爾韌帶組織。

肖云爾拉開(kāi)韌帶的過(guò)程，本質(zhì)上就是韌帶組織被輕微撕裂，空出縫隙，身體再為這縫隙填充入生長(zhǎng)元素的過(guò)程。

肖云爾如果你不持續(xù)地拉開(kāi)它，很快便會(huì)回到原點(diǎn)，不，還更加不如。

肖云爾耗完不踢開(kāi)的結(jié)果也是一樣。

肖云爾來(lái)吧，熱身，然后開(kāi)耗。

林慕卿耗，踢，控，搬，耗最簡(jiǎn)單。

肖云爾是的。

正在練控腿的云爾，此刻正如同教科書(shū)上的例子印證著大哥的話。想要控腿穩(wěn)健不晃還能堅(jiān)持，談何容易。失敗，重復(fù)，再失敗，再重復(fù)。

裘小星明白了，老師......

肖云爾先振振，這樣會(huì)松些，待會(huì)兒耗起來(lái)沒(méi)那么疼。

云爾細(xì)心囑咐到。

裘小星嗯！明白！

小星球按著昨日的標(biāo)準(zhǔn)懸空耗上胯來(lái)，精神與身體的battle，從齜牙咧嘴的神情中便看得出來(lái)。

肖云爾后腿，轉(zhuǎn)開(kāi)。

肖云爾胯歪了， 擺正。

肖云爾身正腰直，手可以收了。

小星球正消化著兩日疊加的疼，不舍得把手離地，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

肖云爾聽(tīng)話。

云爾后半句話沒(méi)說(shuō)出口，昨夜要求過(guò)學(xué)生的東西。

裘小星??是......老師.......

”是，老師”，是面對(duì)老師的練習(xí)指令唯一正確的答復(fù)。小星球知道，云爾老師是自己求來(lái)的，他要求過(guò)的，自己得做。中華文化里，服從是做學(xué)生的本分，這份文化傳統(tǒng)里，不流行那些美式的質(zhì)疑精神和討價(jià)還價(jià)的商量。

肖云爾??

這是也云爾想聽(tīng)到的話。