尤故淵沒有說話，眉頭卻是不再緊鄒了。

一直趴著的南清夢(mèng)對(duì)于剛剛劉副校長(zhǎng)說的話其實(shí)是一臉懵逼的，但是眼前的情況也不允許他多問啊。

各科課代表都記好了名單將作業(yè)抱到了每個(gè)科任老師的桌子上，唯獨(dú)英語課代表還沒完工。

“小星兒要不我?guī)湍惚н^去吧？”看著名單也不記得笪星河，尤故淵邊幫星河清點(diǎn)著作業(yè)的數(shù)量邊說道。

“不用了，我待會(huì)兒直接抱過去給她就好啦，不是什么大事，不要慌的啦！”笪星河接過尤故淵清點(diǎn)好的一沓作業(yè)，與桌子上的另一沓作業(yè)合并。起身就要往老師辦公室走。不想才剛起身上課鈴就響了起來，星河頓了頓腳步，退回步伐又坐回了位置上。

“你咋又坐回來了？快抱著作業(yè)去辦公室啊？”觀了全程的尤故淵那叫一個(gè)心急，畢竟此一時(shí)彼一時(shí)啊。

“上課了嘛！而且，，，”星河話還沒說完剛放回桌子上的作業(yè)就遠(yuǎn)離了她的視線。

“拖拖拉拉的，爺幫你送。”看不下去的南清夢(mèng)起身就將作業(yè)從星河的桌子上扒拉到了自己懷里，作業(yè)不少，四五十厘米高還是有的。

反應(yīng)過來的星河看著已經(jīng)出了教室門的南清夢(mèng)，人都傻了。

倒是施舊林看的開，側(cè)身拍了拍星河的手說道：

“安啦，正好南清夢(mèng)幫你抱過去，你也就不用提前接受老班的眼神洗禮啦！”

尤故淵聽此也是深表贊同。

南清夢(mèng)去的快來的也快，這任課老師還沒來呢，南清夢(mèng)就跨進(jìn)了班級(jí)走到自己的座位坐了下來。

星河轉(zhuǎn)了個(gè)身看著自己這位后桌，還沒想到要說啥就被對(duì)方先搶了話語權(quán)，

“轉(zhuǎn)過去吧，一會(huì)兒再說，吳老師來了?！蹦锨鍓?mèng)話剛落教數(shù)學(xué)的吳老師就踩著預(yù)備鈴走進(jìn)了教室。

吳老師不僅是四班的數(shù)學(xué)老師，他同時(shí)也是學(xué)校財(cái)務(wù)部的主任，還是四班的副班。

走到講臺(tái)站定的吳老師臉色算不上好，但也還行。

“上節(jié)課的事我都知道了，已經(jīng)發(fā)生了那我就不再多言了，只是凡事都要有個(gè)解決的措施和行動(dòng)，要有個(gè)結(jié)果，拖不了，你們自己好好想想該怎么辦吧！好了，練習(xí)冊(cè)拿出來，開始上課！”現(xiàn)在星河的課程已經(jīng)算是進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，自然是以講題做題為主。

講題的時(shí)間對(duì)于一些同學(xué)來說真的是度秒如年，但對(duì)另一撥同學(xué)來說又是光陰似箭的，因?yàn)檫@是一個(gè)全心投入，很費(fèi)腦細(xì)胞的過程。

下課鈴的響起收住了老師的激情，也拉回了學(xué)生們的思緒。

將臨近下課時(shí)吳老師布置的題收尾了的南清夢(mèng)蓋上了筆蓋，順手往前一伸就著筆頭戳了自己的前桌一下。

深究于數(shù)學(xué)題的笪星河頭都不帶回一下，人都不搭理。

南清夢(mèng)無法，只能起身走到了笪星河的課桌前。順著女孩的解題過程一看，微微彎下了腰，伸手指了指輕聲說道：

“你這里等量代換錯(cuò)了，是CP，不是CN，不然它倆之間就沒有二倍關(guān)系了。”

星河順著少年的手指一看，哦豁，可不就代換錯(cuò)了嘛。

“噢～我就說咋那么怪呢，謝謝啦?！闭f著提筆一劃，分分鐘就將習(xí)題寫了出來。

南清夢(mèng)沒有打擾女孩，只是稍稍直起了點(diǎn)身子，就這么看著星河寫完了解題過程。

施舊林做完題一抬頭就看到如此“扎眼”的一幕，屬實(shí)有點(diǎn)不想接受，又將頭低了回去。

做完題的星河隨手將按動(dòng)筆一放順勢(shì)就往椅子上一靠，正好與身子微傾的南清夢(mèng)來了個(gè)對(duì)視。短短幾秒后南清夢(mèng)直起了身子，有些不自在的摸了摸鼻子，倆個(gè)跨步坐回了自己的位置上。

星河倒是個(gè)慢半拍的，呆了將近一分鐘后側(cè)身看著已經(jīng)坐回座位的南清夢(mèng)，將上課前的話題繼續(xù)了起來：

“謝謝你幫我抱作業(yè)了哈，你去的時(shí)候老班在不？心情咋樣？”

南清夢(mèng)聽此愣了愣，回憶了一哈，語氣平緩的說道：

“客氣，老班不在，所以她心情咋樣我也不是很清楚?。　闭f完不等星河開口又將自己憋了一早上的困惑問了出來，

“那個(gè)，，問你個(gè)事，就那啥，今天早上的事很嚴(yán)重嗎？班分是個(gè)什么東東？這個(gè)開監(jiān)控器又是什么鬼？平常不開嗎？擺設(shè)？”

星河越聽眉毛越鄒，最后像看傻子似的看著南清夢(mèng)，說出的話也很是應(yīng)景：

“南清夢(mèng)你是不是傻！被一個(gè)副校長(zhǎng)指著罵還不嚴(yán)重嗎？至于班分嘛，這玩意和好多東西掛鉤啊，你待會(huì)兒去后面的宣傳欄看看就知道了。至于監(jiān)控器的話，其實(shí)都開著的，不過嘛，未來的一星期我們班是重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象了?！?/p>

本想反駁的南清夢(mèng)一聽女孩后面的話，吞回了到嘴邊的話，靜靜地聽星河說著。

…

第三節(jié)課后的課間操四班要練跳繩和排球，都是由班主任守著自己帶的班的，但是文老師并沒有出現(xiàn)。

又上了倆節(jié)課，午飯時(shí)間也就如期而至了。尤故淵在第五節(jié)課上課前便和全班說了讓同學(xué)們麻溜滴吃飯，吃完飯都回教室，把自己造的事情解決了。