曾經在報紙上看到過一條十分感人的新聞。雖然，這只是一則發(fā)生在我們身邊微不足道的小事，但，這些小事或許可以讓人感動得潸然淚下。

在一個小村莊中，一位小女孩不像其他快樂的孩子一樣能在草地上盡情地奔跑，在陽光下嬉戲打鬧，在小河里快活地玩耍。因為，她是一位盲童。

她的大眼睛不能閃閃發(fā)光，不能認知世界的美好，不能充滿生機與活力。但是，在她的小世界中，那一片黑暗帶給她的卻是比平常人更有趣的生活：她并不自卑，敢于接受他人遞過的異樣的眼光，能夠大方地在大家面前表現自我。因此，她依然活得瀟瀟灑灑，不會因為自身的缺陷感到自卑。

而困難卻接踵而至。女孩失明后不久，萬分疼愛她的媽媽也患病了，爸爸常年在外打工，賺的錢卻仍然不足以給媽媽和小女孩治病，有時就連溫飽也成問題。但是，她越長大越懂事，上山砍柴、采藥她都能干，照顧媽媽、做菜、洗衣服對她來說當然也不成問題。因為她曾堅定地對自己說：我只是失去了眼睛，卻還有一雙勤勞的手。我在黑暗中不斷摸索，漸漸地，那雙美麗的大眼睛好像再次回到了我的身邊!因此，生活中再大的困難，再大的挫折，我都能毫不畏懼，會一次次頑強地戰(zhàn)勝它。

女孩常常站在太陽下，想象著自己看清了周圍一切的美好：鳥兒枝頭高歌、蝴蝶翩翩飛舞、花兒競相開放……此時此刻，她對世界的憧憬是無盡的，更是美好的。

其實，這個追求光明的女孩就是一朵在風雨中綻放開的花朵，自信且勇敢，堅強且獨立。

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流年在光陰中斑駁。

——題記

時光荏苒，我們從年幼無知到長大成熟。轉瞬間，我已變成了一位亭亭玉立的小姑娘。

光陰如詩

“床前明月光/疑是地上霜……”，剛上小學，我還像往常一樣，回到家就做作業(yè)，做完了就看電視。因為剛上小學一年級，不是特別適應。

此時的我，是一個懵懂的孩子。

光陰如歌

“長亭外/古道邊/芳草碧連天……”不知不覺，就過去了六年的時間。而現在的我，已經邁入初中的大門。

上初一，不是特別適應初中的生活。還是和小學一樣，做作業(yè)做完了，就把課外書拿起來看，不怎么去復習。等到要考試了，才把書本拿起來看。因此經常被媽媽批評：“這叫臨時抱佛腳。”

漸漸地，熟悉了校園的環(huán)境……不像以前那樣不認真了!

此時的我，是一個率真的孩子。

光陰如譜

“do re mi/do re mi/do re mi fa……”時間就像音樂書中的五線譜一樣，來去匆匆。

我是一個初二的學生，即將面臨的是生物、地理的會考。也因為此，每天都在緊張地復習當中，只希望考個好成績。

初二，沒有初一剛來學校的不適應，也沒有初三即將升學的壓力，是一個什么都剛好的年級。老師常對我們說：”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間不等人，要學會自己把握時間!老師的苦口婆心，是在告訴我們：“時間不多了，要快點努力!”

現在的我除了每天回家寫作業(yè)完后，就是復習。不像以前一樣，只知道貪玩。

此時的我，是一個成熟的孩子。

光陰如斯，在歲月的變遷中，我懂得了珍惜時間，不再虛度光陰。