king走在回教室的路上

king話說(shuō)……用幾何真的好嗎

裁判球king大人，這是你最好的元力了，再說(shuō)了創(chuàng)世大賽給的一定沒(méi)有錯(cuò)

king我不是說(shuō)元力的問(wèn)題

king而是在這種小面積的地方，用傷害力這么大的真的好嗎

裁判球沒(méi)事的king大人，因?yàn)閹缀沃皇悄约簭膭?chuàng)世大賽自帶的

裁判球校方是不會(huì)追究的

king那就好……

king兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)終于是來(lái)到了班級(jí)門(mén)口，教室里已經(jīng)全是學(xué)生了

king下次給我開(kāi)導(dǎo)航吧，我記不住

裁判球好的king大人

裁判球說(shuō)完就消失了

看來(lái)能量不夠了

king走到自己的座位上，看著窗外

king有點(diǎn)想念他們……

king算了，當(dāng)其實(shí)才是先完成任務(wù)

king不知道卡米爾那邊怎么樣了

king看著卡米爾，一會(huì)兒卡米爾也意識(shí)到king再看自己有事打了個(gè)OK做手勢(shì)

king看來(lái)事情已經(jīng)完成的差不多了

還沒(méi)上課的時(shí)候，卡米爾走向king看上去要跟king說(shuō)些什么

king說(shuō)吧

king事情怎么樣了

卡米爾已經(jīng)差不多了，信息大概都已經(jīng)掌握了

卡米爾如果什么時(shí)候要發(fā)的話，也可以隨時(shí)發(fā)網(wǎng)上

king很好

king不過(guò)還沒(méi)有到頭呢，怎么能輕易結(jié)束

卡米爾很快就聽(tīng)懂了king的話

卡米爾你是說(shuō)，等魚(yú)自己上鉤

king對(duì)

king看見(jiàn)走廊上快進(jìn)入班級(jí)的雷獅，于是給卡米爾打了一個(gè)手勢(shì)，讓他趕緊回去

卡米爾看懂了手勢(shì)，于是趕緊跑到座位上當(dāng)做沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么

king既然要表演的好一點(diǎn)，那就要精彩