自己每個人都想提高自己的學習成績，那就必須做到：熱愛學習，講究學法。下面，我向大家談談我對學習的態(tài)度和方法。

自己在你不想學習時，你要學想辦法找出原因，厭學是為什么呢？是因為沒有興趣，還是認為內(nèi)容枯燥無味，或是其它外在的原因呢？知道原因了，你就可以試著去克服，沒有興趣就從中找喜歡的地方，學習中總有你感興趣的；內(nèi)容枯燥，你可以通過發(fā)散思維進行思考，你投入進去了，就會覺得很有樂趣。這樣，找到了原因，并通過自身努力解決了，你就會變得愛學習了。

學習讓我們熱愛學習，呵護學習，讓生活更美好。

自己不愛學習，總是找很多理由，其實你心里很明白，厭學最大的敵人就是自己，是因為自己的懶惰造成的。

自己因此，你要克服自己懶惰的心理，走出誤區(qū)，戰(zhàn)勝自己，強迫自己去學習，哪怕能夠靜下心，認真學習10分鐘，對于你來說，都是一大進步。只有你戰(zhàn)勝了自己，才能夠在學習上有所成。

孟軻在自己學習的道路上，有好多種，我們找到自己的學習方法，認真學習。

媽媽孩子，媽媽總覺得學習是快樂的，但在這條路上，我們要永遠面對和堅持，永不放棄。

孟軻媽媽，孩子知道，明白學習的重要性。

自己自信不是盲目的，同學們應學會冷靜分析自己的學習情況，分析總分成績名次的高低、穩(wěn)定性，分析特長學科的成功經(jīng)驗，分析短腿學科、成績不穩(wěn)學科的形成原因，分析學習狀態(tài)、學習潛力、投入時間等情況。

自己在此基礎上根據(jù)自己的實際水平，正確定位自己的奮斗目標，制定清晰的學習計劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實。送同學們一句話“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是——拿破侖”。

自己我們經(jīng)常會這樣說，明天會更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠我們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美好。

“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經(jīng)常給自己這種積極暗示，你就會充滿活力、朝氣蓬勃，學習成績就會得到快速提高。

書富如入海，百貨皆有。~蘇軾

孟軻學習讓我們得到了快樂。

自己知識改變我們這個世界，也改變了我們的生活，學習的重要性顯而易見，學校對我們每個人來說是多么重要的??！處在人生黃金時期的我們應該珍惜時間，熱愛學習。

學習是人類和其他動物最重要的一種活動，也是有機體適應環(huán)境的一個必要條件。有機體生活在不斷變化的復雜環(huán)境中，只有通過學習來經(jīng)常調(diào)節(jié)自己的行為，才能與環(huán)境保持平衡。學習貫穿于個體生命的全過程。

自己學習是以行為或行為潛能的改變?yōu)闃酥镜摹W習是有機體獲得新的個體行為經(jīng)驗的過程。經(jīng)過學習，有機體將出現(xiàn)某些可觀察的行為變化，可以完成一些以前無法完成的事情。例如，小學生在沒有學過四則運算法則以前，不能正確地解答包含加、減、乘、除運算的復雜算術題，而學了四則運算法則以后，就能解答了，說明行為發(fā)生了變化。行為的改變有時是明顯的、外在的，而有時是隱性的、潛在的。后者就是我們所說的“行為潛能”的改變。例如，給兒童學習50個新詞，30分鐘后進行測試，結果發(fā)現(xiàn)，兒童正確掌握了其中28個新詞的含義，這是明顯的行為改變。

自己學習引起的行為變化是相對持久的。無論是外顯的行為變化還是行為潛能的變化，只有行為改變的持續(xù)時間較長，才可以稱為學習。例如，疲勞和疾病都可以引起一些暫時的行為改變。疾病的折磨可能讓人煩躁不安，改變 了對別人的態(tài)度；麻醉藥物可能使個體的正常意識受到破壞，做出一些怪異的行為，這些行為的改變是暫時的，當引起這些變化的因素消失后，行為的改變也就停止了。這種暫時的行為改變和學習是有區(qū)別的。

自己學習引起的行為變化是相對持久的。無論是外顯的行為變化還是行為潛能的變化，只有行為改變的持續(xù)時間較長，才可以稱為學習。例如，疲勞和疾病都可以引起一些暫時的行為改變。疾病的折磨可能讓人煩躁不安，改變?了對別人的態(tài)度；麻醉藥物可能使個體的正常意識受到破壞，做出一些怪異的行為，這些行為的改變是暫時的，當引起這些變化的因素消失后，行為的改變也就停止了。這種暫時的行為改變和學習是有區(qū)別的。