郭子豪時析那么好的視力怎么可能沒看見

郭子豪她看到白祈的本子有一頁是她的名字

郭子豪有一頁寫的密密麻麻

郭子豪看清其中的幾個字眼

郭子豪“我喜歡你”“做我女朋友”“差距大”“我一定會努力的”

郭子豪時析很聰明

郭子豪她聯(lián)想到剛才看到的自己名字

郭子豪貌似懂了什么

郭子豪但由于這是不方便提起的話題

郭子豪并沒有露出什么顏色

郭子豪繼續(xù)上課

郭子豪下課后，時析徑直走向自己的辦公室

郭子豪白祈因為抑郁癥再加上小學(xué)的經(jīng)歷

郭子豪她不喜歡沒事找人

郭子豪她沒有追上去

郭子豪白祈上完時析的課后不想在上其他課

郭子豪因為她認(rèn)為其他課很無聊

郭子豪沒必要

郭子豪白祈的其他課平常都是發(fā)呆的

郭子豪上課基本神游，作業(yè)一般都是早上抄別人的

這樣的學(xué)習(xí)不推薦！不要學(xué)！

白祈的學(xué)習(xí)方式不好，不要學(xué)習(xí)！

郭子豪但成績在班上處在中上水平

郭子豪三門主科并不突出，復(fù)科還行

郭子豪分?jǐn)?shù)高是因為白祈所在的班上地理成績很差

郭子豪白祈靠地理拉分

郭子豪白祈的英語不好，及格都沒有

郭子豪每天都要去老師辦公室默英語單詞，短語

郭子豪有一次被老師指責(zé)說

郭子豪“你就是在浪費我的時間”

郭子豪白祈敏感的心一下就緊繃起來了

郭子豪她手無足策走回教室

郭子豪坐在位子上一下就癱軟了

郭子豪“身體仿佛被掏空”

郭子豪被抽干了力氣

郭子豪要不是因為她坐在講臺正下方

郭子豪她不能睡覺，能神游都不可能

郭子豪只好跟同桌不停地說

郭子豪“我好累”“我好困”

郭子豪這樣令白祈很難過的一天結(jié)束了

郭子豪白祈的初中生活其實就一天

郭子豪過了一天然后復(fù)制無數(shù)天

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顧子墨白祈在那節(jié)課上的心理活動的是這樣的

顧子墨“我真的做錯了嗎？”

顧子墨“我的存在是給人添麻煩的”

顧子墨“我存在的意義是什么”

顧子墨“我不想給人添麻煩”

顧子墨“我拼命的降低我的存在感”

顧子墨“小心翼翼的做著”

顧子墨“為什么我還是出錯了”

顧子墨“明明已經(jīng)打了很多遍草稿”

顧子墨“為什么”

顧子墨“啊我好累”

顧子墨“我好困”

顧子墨“我好想睡覺”

睡覺指一睡不醒的那種

顧子墨白祈不斷地攻擊本我

顧子墨使本我產(chǎn)生錯覺

顧子墨認(rèn)為“生而為人，我很抱歉”的錯覺

顧子墨產(chǎn)生不配活在世界上的感覺

顧子墨回家后經(jīng)過一段時間冷靜和藥物輔助

顧子墨才漸漸控制住本我

作者并未分清本我，自我和超我

可能弄混了，請指出謝謝

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郭子豪時析看到白祈寫的東西后所想

郭子豪“我說為什么你連其他作業(yè)都隨便交待的，唯獨寫我的作業(yè)這么認(rèn)真是為了啥”

郭子豪“明明有自己班級比賽，為什么校運會丟下自己班級比賽，跑來看我裁判的樣子和教師組的比賽”

郭子豪“還給我?guī)Я顺缘模俊?/p>

郭子豪“明明不給周圍同學(xué)，不給別的老師，唯獨給我？你班主任要哭了”

郭子豪“我不是一個班主任老師，為啥天天碰見她”

郭子豪“留給你們的郵箱方式是方便你們交作業(yè)問問題的，不是給你跟我聊天的”

郭子豪“每次上課不認(rèn)真上課，偷看我干嘛，我走到哪你視線跟到哪”

郭子豪“不要那么明顯好伐，你那很兇的班主任找我?guī)状握勗捔宋埂?/p>

郭子豪很顯然，時析知道了白祈的心思

郭子豪但由于教師的身份，不能說

郭子豪只能“冷處理”

時析心中所想部分來自zh一問題回答