《孤獨(dú)者》文學(xué)評(píng)論

　　我猶豫了很久，關(guān)于是否要寫(xiě)一篇關(guān)于魯迅的文學(xué)評(píng)論。

　　我不稱(chēng)他為“魯迅先生”，因?yàn)槲也幌矚g他，一個(gè)很直白也很幼稚的原因。

　　為什么不喜歡他呢？他是那么偉大的一個(gè)文學(xué)家呀。連***都曾經(jīng)評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”

　　但我還是不喜歡。

　　說(shuō)我淺陋也好，說(shuō)我無(wú)知也罷，反正我是“看不懂”魯迅的文章的。課堂上，老師與我們一同賞析過(guò)魯迅的文章。是的，老師講的有道理，但我覺(jué)得道理在邏輯上雖是成立，但卻牽強(qiáng)附會(huì)。我總是覺(jué)得，他的文章是被過(guò)分解讀了——因?yàn)樗^的“先行者”身份，也因?yàn)樗膱?jiān)定立場(chǎng)。

　　唔，最最引起我不滿(mǎn)的，也是我由不喜歡甚至轉(zhuǎn)為討厭他的原因，是一個(gè)關(guān)于近代文學(xué)家的排名——無(wú)論后面的人如何改變，反正他是第一。

　　我就想問(wèn)憑什么？自古文無(wú)第一，武無(wú)第二，憑什么他就是那個(gè)“最偉大”的呢？我不理解。

　　就拿一份網(wǎng)上搜出的排名舉個(gè)例子吧。

　　【中國(guó)近代文學(xué)家排名：魯迅、巴金、林語(yǔ)堂、老舍、茅盾、沈從文、曹禺、張愛(ài)玲、錢(qián)鐘書(shū)?！?/p>

　　說(shuō)起來(lái)，我倒也不常讀這些名人的名著，我還是更喜歡小說(shuō)多一點(diǎn)——或許這就是我淺陋無(wú)知的緣由吧。

　　我覺(jué)得，拋開(kāi)那什么深層含義不談，文章有個(gè)很重要的東西——至少我這個(gè)鄙薄的人認(rèn)為重要——文筆，或者說(shuō)語(yǔ)言。

　　魯迅的語(yǔ)言，是我在這些人里看到的最最“差”的，完全沒(méi)有美感。對(duì)，我就是這么草率，也就是這么不講理，我讀文章，完全不動(dòng)腦，全憑感覺(jué)，而且是一種純粹無(wú)理性的感覺(jué)。魯迅的文章在我的感知里，就是不好——讀起來(lái)很難受，感覺(jué)有種說(shuō)不出的古怪和生硬。呵呵，反正我是沒(méi)有資格評(píng)判他的，就瞎說(shuō)說(shuō)吧——畢竟似乎沒(méi)人和我有同感。

　　唉，似乎寫(xiě)跑題了，但這不重要，至少這些字都是我一個(gè)個(gè)的敲出來(lái)的，不是從網(wǎng)上來(lái)個(gè)復(fù)制粘貼——怎么說(shuō)的來(lái)著，態(tài)度最重要——我好歹是把這作業(yè)完成了。

　　繼續(xù)寫(xiě)文學(xué)評(píng)論吧，還是不談我對(duì)作業(yè)的怨念了。

　　我說(shuō)的這么多，似乎都和我的標(biāo)題無(wú)關(guān)，但這并不重要——還是那句話(huà)，態(tài)度最重要。

　　那就來(lái)一句原文點(diǎn)點(diǎn)題吧。

　　“這里有新的賓客，新的饋贈(zèng)，新的頌揚(yáng)，新的鉆營(yíng)，新的磕頭和打拱，新的打牌和猜拳，新的冷眼和惡心，新的失眠和吐血……”

　　這句話(huà)，在我書(shū)本上的筆記是這樣的。

　　【精神扭曲—精神毀滅—身體毀滅—必然死亡—失敗】

　　唔，那是很久以前的筆記了，當(dāng)初我似乎是聽(tīng)懂了？但現(xiàn)在在一次拿出來(lái)，似乎又是不明白。

　　老師還說(shuō)，這就是魯迅的彷徨？

　　那什么，據(jù)我所知，似乎是先有文章再有《彷徨》的收錄的吧。

　　居然每一篇文章都能和“彷徨”聯(lián)系起來(lái)，每一篇都是魯迅本人的彷徨？賞析也得講點(diǎn)基本法吧。當(dāng)然，恕我無(wú)知，可能還是我知識(shí)淺陋了。

　　還有一個(gè)最大的bug讓我很是難受。

　　據(jù)課本和老師所說(shuō)，魯迅是想“叫醒”中國(guó)人的。然而，他們又說(shuō)，魯迅的文章要到了大學(xué)后仔細(xì)揣測(cè)才能體會(huì)其精妙。

　　好吧，那么退一萬(wàn)步說(shuō)，魯迅還真的是寫(xiě)的文章十分巧妙。（當(dāng)然我是不承認(rèn)的，誰(shuí)的文章像那樣解讀都可以“巧妙”好嗎？魯迅的文章之所以?xún)?yōu)秀，不是因?yàn)樗焚|(zhì)高，而是因?yàn)樗囚斞笇?xiě)的。）

　　繼續(xù)，先不吐槽了，退一萬(wàn)步說(shuō)，那文章即使是真的巧妙，那“中國(guó)人”看得懂嗎？？？那個(gè)年代。。。我無(wú)語(yǔ)了。怎么說(shuō)我好歹是個(gè)高中生吧，那會(huì)兒文化程度比我高的人早就是“醒著”的了好嗎？那些蒙昧的人根本看不懂好嗎？我就想問(wèn)他要叫醒誰(shuí)？看不懂好嗎？對(duì)牛彈琴了解一下？再說(shuō)，以他那口氣寫(xiě)文章，氣都給他氣到了。叫醒？不跟他作對(duì)已經(jīng)夠意思了。

　　要是真的想叫醒，請(qǐng)寫(xiě)的直白些好嗎？

　　唔，雖然還有不少想說(shuō)的，但還是不說(shuō)了吧，畢竟總有種大逆不道，離經(jīng)叛道的感覺(jué)，最重要的是，字?jǐn)?shù)已經(jīng)超了！

　　最后，請(qǐng)?jiān)徫疫@個(gè)理科生的直白——畢竟寫(xiě)作業(yè)這么累。

　　最最后，要是想要批評(píng)我的話(huà)，我是不會(huì)承認(rèn)的——其實(shí)，我全是從網(wǎng)上抄的。

　　最最最后，別想說(shuō)服我，考試可以使我“折腰”，但我內(nèi)心是絕對(duì)不會(huì)屈服的。