下午的考試，一班班主任以有事為由讓空閑的體育老師代他監(jiān)考。班主任的目標(biāo)是校長辦公室，走向校長辦公室發(fā)現(xiàn)所有燈都失靈。隱約感覺到自己身后陰影處有人在快速移動，盯著自己的行為。

班主任壯著膽子來到校長辦公室打開門一看，沒人在。枯萎的盆栽，以及窗簾外投放的詭異光使得有一絲恐怖氛圍。

班主任翻找校長的抽屜，一開始都是正常。后面看到一本厚厚的文件夾用力放在桌子上，打開一看。里面居然是所有老師同學(xué)的背景與性格。校長，居然暗地里在做這種事。翻找到一班，上面明確寫著如何擊敗他們的驕傲，讓他們的“天賦”消失成為自我懷疑的廢物。讓他們充滿精神內(nèi)耗作為電池來加強(qiáng)六班的瘋狂。

班主任感到背脊發(fā)涼，不寒而栗。果然校長就是在故意制造大家的恐慌，可是目的是什么呢？為什么要害怎么多的孩子。

班主任想要拿出這個文件夾來作為自己強(qiáng)有力的證據(jù)來對峙校長。班主任剛打開門，門上面的警報(bào)就響起來。

一個人影瞬間出現(xiàn)在門口，那是被吊起來的校長尸體。校長在自己辦公室四處飄蕩著嗅氣味。班主任躲在辦公桌下面不敢呼吸。

班主任用手捂緊自己口鼻，校長緩緩向門口走去。校長就快離開門口，下一秒在班主任面前露出瘆人微笑，班主任瞪大眼睛不敢做出任何動作。校長再次移到門口，沒有離開而是睜開血淋淋的眼睛一直盯著。班主任小口呼氣，耐心等待著。

過去很長時間，班主任探出頭來看見校長不在。班主任拿出手機(jī)，思考報(bào)警。不行，這里太詭異，不知道殺人兇手有沒有布置其他陷阱。班主任將文件夾放回抽屜里面，進(jìn)來的時候沒事應(yīng)該是拿走文件夾的緣故。

班主任走向門口小心翼翼走向樓梯并安全來到樓下，快步離開。果然我猜的沒錯，兇手藏在學(xué)生之中，因?yàn)榭荚嚨木壒薀o法分心。所以那些監(jiān)視的鳥并沒有起到作用，現(xiàn)在至于能不能報(bào)警。敵人做事情很謹(jǐn)慎，怕是學(xué)校附近也存在敵人的監(jiān)視。

班主任站在有錢考場外面等待，手中寫著一張紙條。上面寫著班主任整理的一切。六班里面新來的同學(xué)同時有七個，他們可能都有問題。一個人是很難做到如此精密龐大的事情。

喬瘋來到一班班主任的考場讓同學(xué)們修改一道錯題。聽到體育老師抱怨班主任讓他替班，說什么都要他替。理由也愿意說出來。喬瘋走出教室，眼神變得兇狠。有鬼，看來一班班主任可能發(fā)現(xiàn)什么，之前表彰大會排隊(duì)的時候他就是欲言又止。不能因?yàn)樗粋€人讓我們的計(jì)劃前功盡棄。

喬瘋喝著一瓶水，拿著一瓶水找到班主任，遞給班主任喝水。班主任接過但是沒有喝，準(zhǔn)備先離開。知道我在這里，還有遞來早就準(zhǔn)備好的水，喬瘋怕是也是他們的人。先離開反正后面有的是機(jī)會。想著班主任就暈倒在地上，瓶子上面是并批的微生物將麻醉劑注入到他身上。