軟軟和兇兇是在那個烈日炎炎的夏天認識的。
那時他們剛小學畢業(yè)，踏入初中，一個嶄新的起點，這讓軟軟十分興奮。
然而他沒想到的是，他會在這個起點，遇見校園霸凌。
他立刻就站出來了，色厲內荏的指責那群欺負人的人，還說要告訴老師家長。
那群人原本也只是想劫劫財，看見這個少年身上什么都沒有時，才憤恨的對他拳打腳踢。
沒想到恰好被眼前這個少年撞見。
他們并不想把事情鬧大，于是一溜煙的全散了。
軟軟轉身蹲下身，拿出紙巾給地上的人擦了擦汗，然后說：“我叫軟軟，你別怕，我不會再讓他們有機會這樣做的！你叫什么名字呀？幾年級幾班？我和你們老師說一下…………”
兇兇看著眼前這個對他溫語相向的人，有些恍惚。
太溫柔了，溫柔到他不想打破。
“我叫兇兇，初一二班的?！眱磧创舸舻幕卮?。
軟軟則有些驚訝，因為他也是初一二班。
驚訝過后，便是喜悅，“好巧呀，我也是初一二班的！以后我們就是同學啦！請多指教！”
說著，伸出了手。
兇兇看著自己灰撲撲的手，有意將手藏起來。卻犟不過軟軟，或者說他也想握軟軟的手，故意做出一副自己是被迫的模樣，讓軟軟來拉他的手。
軟軟握住他的手，開心的說：“以后我們就是朋友啦！走吧，我們進教室！”
看著軟軟肉乎乎的臉蛋，兇兇的手指動了動，終是沒捏上去。
他想，得再過一段時間，燈混熟了以后，再好好摸一把他的臉。
但，真的會有那一天嗎？他知道了自己的事情后，還會繼續(xù)和自己做朋友嗎？還是，和其他人一樣，避之不及？
他自嘲的笑了笑，但還是不想放開這個小太陽，于是任他牽著走。
沒過幾天，他倆就混的很熟了。軟軟還把兇兇帶回了他家，介紹給了他媽媽認識。
他媽媽見兇兇一副靦腆的乖學生模樣，心里踏實不少，招呼兇兇去客廳坐著玩。
軟軟還提出想去兇兇家看一眼，被兇兇慌亂拒絕。
他不想讓軟軟看見他不好打一面。
軟軟雖然被兇兇拒絕了，但他也不沮喪，依舊和兇兇玩得很好。
但快樂的時光總是短暫的，兇兇殺夫弒母的事情不知道從誰的口中傳出來，然后一傳十十傳百，傳到了軟軟兇兇的耳朵里。
兇兇聽見班里有人時不時看他一眼并且還在討論時就知道，自己的死刑來了。
但他心里還是有些期望，期望軟軟能相信自己，而不是相信流言蜚語。
他忐忑的坐在座位上，頭沒精神的耷拉著，像只被主人拋棄了的流浪狗一樣，可憐極了。
軟軟從老師辦公室回來，一下子邊看見了耷拉著腦袋的兇兇，正要過去搞怪的拍一下他的頭，卻被另一人阻止。
“誒誒誒別過去！我跟你說個大秘密！你同桌是個畜牲！殺了自己的爹媽，還準備向鄰居動手！要不是那鄰居反應快打了110，估計也沒了！”
軟軟奇怪的看了他一眼，“我們很熟嗎？干嘛要拉我手臂？”說著，一下子掙脫開了那人的摟臂。
那人有些尷尬，摸了摸鼻子道：“我這不是…………提醒你嘛……好心當做驢肝肺……”
軟軟嚴肅道：“你這不叫好心，你這叫傳播謠言！造謠，我可以告你的！你老師沒教過你不能以訛傳訛嗎？杜絕做一個傳謠的人！”
說完，回到了自己的座位。
回到位置上，他還有些生氣，于是在那嘟囔：“真是氣死我了！氣死了！他那么好的一個人，居然被你們造謠成了這樣……”
“那不是造謠，”兇兇突然開口了，“那是真的。我真的殺了我爸爸。”
“你會討厭我嗎？”兇兇看著軟軟。
一開始兇兇在看見軟軟被人拉住時，心里莫名有些吃味，但還沒等他摸清自己為什么會吃味時，卻聽見了那人對軟軟說了自己永遠不敢說的事情。
兇兇當時冷汗就下來了，他艱難的咽了口口水，想逃離這里，卻發(fā)現(xiàn)自己怎么也起不了身，也就放棄了。原本的他以為軟軟會聽信他人的話，從而鄙夷懼怕他。畢竟之前的朋友都是這樣。
但他沒想到，軟軟居然會維護他！他心里好像吃了蜂蜜般甜極了。
但他卻像說要找虐一般，竟然講實情說了出去。在說出去的那一瞬間，兇兇就后悔了，單世上沒有后悔藥，所以他就算想后悔也不行，他只能靜靜等待來自于軟軟的審判。
沒想到軟軟只是愣了一下，然后問出一個他怎么也不會想到的問題，“你不是自己想殺死他的吧？”
兇兇愣了。
軟軟繼續(xù)說：“雖然我們相處的時間不長，但在這幾天我了解到你不是一個嗜血的人，也不是好斗的人，所以你的本性是善良的。一個善良的人，怎么可能會殺死自己的父親呢？你說對吧，兇兇？”
兇兇當即就委屈的扁嘴，抱住軟軟小聲嗚咽起來。
“是他，是他把媽媽殺死的……嗚嗚他該死！他該死?。 ?/p>
軟軟回抱住了兇兇，無聲地安慰著他。直到他發(fā)泄完了，才松開他。
兇兇臉有些紅，不知是哭的還是羞的。
“以后，你就是我最好的朋友！我想一直和你在一起！”兇兇說了一句能讓人無限遐想的句子。
但軟軟沒有在意，反而答應了。
兇兇嘴邊勾起了一抹雀躍的笑容。
直到某一天，兇兇在做夢的時候，夢見了軟軟居然在他床上，還對他做著色'情的勾引。
兇兇看著沾染上了情欲的軟軟，喉嚨一緊，竟然朝著他爬了過去。
第二天，兇兇看著床單，愣了。
那一刻他知道，他對于軟軟，已經(jīng)不再是簡單的兄弟情義了。他想占有他。
于是兇兇開始更加努力的學習，平時還會時不時做些令人遐想的動作來試探軟軟的底線。不知應是高興還是遺憾，他始終沒能試出軟軟的底線。
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