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不知不覺，菲洛入學(xué)以來的第一節(jié)課逐漸演變成了一場人人自危的辯論賽。

指揮班上的學(xué)生個個都不是善茬，見此情形，紛紛各自戰(zhàn)隊。

一部分人堅持（前）全島第一的領(lǐng)導(dǎo)，毫不猶豫地幫道林說話。

而另一半人則早已不滿道林長期以來的專制統(tǒng)治，果斷選擇了新來的漂亮妹妹。

而道林本意也根本不在于僅僅“刁難”一下新同學(xué)，他非常樂意看見現(xiàn)在的局面，并不斷為此添柴加火——

道林“?。坎粫刹粫?，你不會沒學(xué)過這個知識點吧？基礎(chǔ)內(nèi)容誒妹妹?！?/p>

菲洛的頭頂緩緩冒出一個“井”字。

菲洛“你叫誰妹妹！”

“叮鈴鈴鈴鈴鈴～～”

菲洛咬牙切齒地下了課。

道林【道林】：下節(jié)課你上什么？

道林果不其然不負所望，人是留在了教室聽卡捷娜教訓(xùn)，手上可半點沒閑著。菲洛前腳剛出教室，他后腳就發(fā)來了通訊。

菲洛【菲洛】：狙、擊。

道林【道林】：贊，明智的選擇，正好我也要去。

菲洛：“……”

菲洛深惡痛嫉地戳了條語音過去——

菲洛“你、好、卑、鄙?！?/p>

不料手一滑，自動轉(zhuǎn)了文字消息，而菲洛本人則完全沒有察覺到，氣勢洶洶地朝狙擊教室走了過去。

于是道林收到了這樣一條消息——

菲洛【小洛】：你好，baby。

彼時道林正被罵了個狗血淋頭，轉(zhuǎn)而出門時被倆同班同學(xué)不懷好意地絆了一跤，又緩緩睜大金藍異瞳盯著“baby”一詞，暈頭轉(zhuǎn)向地一頭扎進了綠化帶，引來萬眾矚目。

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海面上波瀾不驚，沙鷗翔集，錦鱗游泳。島上的環(huán)境也堪稱一絕，海岸線直通近海，天為藍玉，水為翡翠，天水相接一色，蔚為壯觀。

海島綠化也令人嘖嘖稱奇，要是改成景區(qū)，想必也會門庭若市，人聲鼎沸。

道林被刺激了一遭，抄近路提前到了狙擊教室，在教員杰西卡詭異的目光下東張西望，卻遲遲沒望見心中人的身影。

實際上，真的不是菲洛有意遛他，而是半路上被查德醫(yī)生截了去。

ITF醫(yī)學(xué)會。

查德“…已經(jīng)確定了你倆的情況屬于精神力外向聯(lián)合、共生或者其他未記載的情況。另外前天道林也跟我反應(yīng)了他疑似多了一個輔助能力的事情，這里，你順便把他的體檢報告帶回去吧。”

菲洛面色復(fù)雜地接過體檢報告單，一眼瞥見了上面高亮加粗的字體——

“輔助能力：以紫羅蘭之名，共鳴。疑似來自于共享菲洛?………”

菲洛“所以他是真的共享了我的能力？”

查德“是的，我有義務(wù)為你解釋一下?！?/p>

查德醫(yī)生推了推眼鏡，嚴肅的看向她。

查德“此處的共享，并不是指像上次考試時那樣，被動地被你使用他自己的能力，而是他成為主動方，也可以反過來共享你的所有能力。”

菲洛“……所有？”

菲洛嘴角一抽，重復(fù)了一遍。

查德“理論上說，是的?！?/p>

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正文完。