1.分擔(dān)痛苦

老師問(wèn)學(xué)生：“怎么解釋‘與人分擔(dān)痛苦，會(huì)使痛苦減半呢’？”

小倫回答說(shuō)：“如果我爸爸揍我，我就揍他的貓！”

2.校長(zhǎng)更黑

新生入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)接受校長(zhǎng)的檢閱。

“同學(xué)們好！”

“校長(zhǎng)好！”

“同學(xué)們辛苦了！”

“為人民服務(wù)！”

“同學(xué)們曬黑了！”

新生們頓時(shí)語(yǔ)塞，不知如何回答。沉默片刻后，一男生大聲回答：

“校長(zhǎng)更黑！”

3.宿舍別稱

小雷帶著一個(gè)來(lái)找他的高中同學(xué)參觀大學(xué)宿舍。

他指著路左邊的宿舍樓群說(shuō)：“這是女生宿舍區(qū)，叫織女星系。”

指著路右邊的宿舍樓群說(shuō)：“那是男生宿舍區(qū)，叫牛郎星系?！?/p>

又指著腳下的路說(shuō)：“這條路叫銀河路。”

這時(shí)，主管學(xué)生宿舍的女教員面無(wú)表情地經(jīng)過(guò)，小雷悄悄地說(shuō)：“這位是王母娘娘。”

4.掛牌管理

某高校學(xué)工部新近對(duì)學(xué)生進(jìn)行掛牌管理，學(xué)生的身份牌上姓名、專業(yè)、學(xué)生證號(hào)、宿舍號(hào)碼一目了然。校電臺(tái)記者對(duì)此進(jìn)行采訪。

記者：“你認(rèn)為實(shí)行身份牌管理如何？”

某男生：“追女孩子容易多了?！?/p>

5.女朋友與歷史

老師問(wèn)：“麥克，你為什么沒(méi)做歷史作業(yè)？”

麥克：“對(duì)不起，我昨晚去會(huì)女朋友了?！?/p>

老師問(wèn)：“是歷史作業(yè)重要還是女朋友重要？”

麥克：“如果我不去見(jiàn)她，她就會(huì)成為歷史?！?/p>

6.愛(ài)情與婚姻

大學(xué)生倫理道德課上，教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地宣講愛(ài)情、婚姻、家庭。

一個(gè)學(xué)生大聲問(wèn)道：“您的話聽(tīng)起來(lái)都有道理，可為什么人家都說(shuō)‘婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)埂俊?/p>

教授一愣之下，大聲回答：“這就是說(shuō)，如果沒(méi)有婚姻，愛(ài)情將死無(wú)葬身之地！”

7.浪費(fèi)與浪漫

男生A問(wèn)男生B：“什么是浪漫？”

男生B答曰：“明知她喜歡的不是你，而你仍送99朵玫瑰到她寢室門口?！?/p>

男生A繼續(xù)問(wèn)道：“什么是浪費(fèi)？”

男生B答曰：“明知她喜歡的就是你，而你仍送99朵玫瑰到她寢室門口。”

男生A喃喃自語(yǔ)曰：“難怪班花總說(shuō)我太浪費(fèi)，說(shuō)你太浪漫！”

8.想跳舞嗎

學(xué)校周末舞會(huì)我常常光顧，因?yàn)槟抢镉幸恍┢恋呐⒆訒?huì)主動(dòng)邀請(qǐng)男生共舞。

一次舞會(huì)上，我正坐著休息，耳邊傳來(lái)了柔和的聲音：“請(qǐng)問(wèn)，你想跳舞嗎？”一個(gè)眉清目秀的女孩子向我走來(lái)。

我心頭一動(dòng)，趕忙站起來(lái)。

“沒(méi)什么的，我應(yīng)該感謝你?！彼⑿χf(shuō)，“我現(xiàn)在終于可以坐下來(lái)了?！?/p>

9.圓明園是誰(shuí)給燒掉的

老師問(wèn)小強(qiáng)：“圓明園是誰(shuí)給燒掉的？”

小強(qiáng)委屈地說(shuō)：“老師，不、不、不是我燒的。”

“什么？你、你、你，把你爸叫來(lái)！”老師生氣地說(shuō)。

放學(xué)后，小強(qiáng)的爸爸來(lái)了，老師對(duì)他說(shuō)：“今天我問(wèn)你兒子圓明園是誰(shuí)燒的，他居然說(shuō)不是他燒的，這太可笑了吧？”

小強(qiáng)的爸爸眨著眼，猶豫地說(shuō)：“老師，真不是他燒的，我們孩子不會(huì)做這事的。要不，我們……賠，行嗎？”

10.上哪兒去找

老師在語(yǔ)文課上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“唐朝大詩(shī)人白居易，為了使人們能夠聽(tīng)懂自己的詩(shī)，寫(xiě)完詩(shī)后總要念給村里的老太太聽(tīng)，我認(rèn)為你們寫(xiě)作時(shí)也要向他學(xué)習(xí)。”

學(xué)生：“可是叫我們上哪兒去找那些老太太呢？她們至少死了一千多年了吧！”