沒一會(huì)兒，棉紡廠領(lǐng)導(dǎo)派人來叫安寧和小軍，兩人從來人口中得知，少年宮的老師來人了，還帶著不知道什么學(xué)校的老師，說是來看好苗子。

“這是好事兒還是很壞事兒，”宋瑩有點(diǎn)兒慌，安寧就安慰她，“宋阿姨，這不是壞事兒，也許還能幫到我，”

宋瑩只叮囑安寧要小心，還要親自送到廠辦那里去，“我站在外面等，不然我也不放心啊，”

林棟哲也表示跟著去，他也不放心，“萬一需要我呢，”

安寧對此還是感激的，也就沒有堅(jiān)持反對。出遠(yuǎn)門的時(shí)候看到莊超英好像在阻攔黃玲，但黃玲甩開莊超英走出來，說了幾句關(guān)心的話，讓宋瑩如果有事需要幫忙就回來喊。

宋瑩答應(yīng)了，然后就送姐弟兩去廠辦。路上好多鄰居都看到，議論紛紛，這年頭善良人還是很多的，之前安寧和小軍表現(xiàn)的好，大家伙兒都看到，也都知道吳建國和張阿妹是怎么管的姐弟兩，所以大家心知肚明。

到了廠辦，安寧被單獨(dú)叫了進(jìn)去，廠辦領(lǐng)導(dǎo)和少年宮的老師，以及老師帶來的人聊的十分和諧，就是吳建國和張阿妹臉色極其難看。

吳建國見到安寧的時(shí)候眼神無比冰冷，大約是將這次的事情都怪罪在她身上，覺得她不孝，忤逆。

安寧連個(gè)眼神都吝嗇給吳建國，而是從容淡定面對廠領(lǐng)導(dǎo)和老師們。對他們的問題沒有回避，而是有問必答，誠實(shí)的沒有一分添油加醋，還表示街坊鄰居都可以作證。

一個(gè)穿著中山裝的人，經(jīng)過少年宮老師介紹，說是上海一個(gè)大學(xué)的老師，藝術(shù)類人才的招生是一件不容易的事情，會(huì)有自動(dòng)上門的生源，但是很多天才并不會(huì)自動(dòng)上門，所以在高考剛剛恢復(fù)的情況下，在人們普遍不太會(huì)去選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)擔(dān)心未來就業(yè)前途的問題的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)校找學(xué)生的情況。

巧合的是這個(gè)老師就是因?yàn)榕笥蜒埖搅颂K州，并且還就在少年宮，所以見證了安寧在少年宮的突出表現(xiàn)，惜才的老師就惦記上了，哪怕孩子還小，但是這種好苗子放過了真是不甘心，所以才有現(xiàn)在找上門來的情況。

“我姓耿，是上海戲劇學(xué)院的老師，”耿老師自我介紹，然后把安寧帶到旁邊，一對一對話。“你現(xiàn)在天賦是有了，但是缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，你自己知道嗎？”

“我知道，”安寧問耿老師，既然能來，那么有沒有考慮過能給出何種幫扶，她現(xiàn)在急需出路，因?yàn)樘幘巢缓茫闊├p身，所以她也不想埋沒自己。

耿老師提起目前高考的新政策，允許越級(jí)甚至是以前沒有正常上學(xué)的考生去參考，“我聽說你學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，有沒有考慮過去試試，這條路千難萬難，但如果你文化課成績能過，我才能給你幫助，”

安寧只聽到上戲就知道有戲，這種學(xué)校還用想嗎，光背景足夠做很多事，也確實(shí)能幫到她，