就這樣,云莫清等人,又開始了他們開心(苦逼)的校園生活。
云莫清好煩啊,為什么還是有這么多的知識點要背!
蘇瑤拜托,這些不都是很簡單的事情嗎?下一場實踐課,別忘了怎么創(chuàng)造音之鍵啊。
云莫清知道了知道了。
云莫清不用你說。
有一說一,云莫清確實是以優(yōu)異的成績考到了卡倫學(xué)院,但是,云莫清厲害的只是理論知識,實踐的話,并不行。
林璇好了各位,開始準(zhǔn)備上課。
云莫清是簡單的音之鍵啊。
云莫清思索了一下,打開了面前的建造臺將一個空白音之鍵放進(jìn)去,同時也把自己的武器放在一邊。
云莫清拜托了,要成功啊。
云莫清仔細(xì)思索著自己武器攻擊時應(yīng)該發(fā)出的聲音,身體與武器慢慢產(chǎn)生共鳴,一道道光線從武器涌入到空白音之鍵中。
云莫清給我成!
“嘭”的一聲,空白的音之鍵之前包在光團(tuán)里,一下子爆炸,建造臺上面也是空無一物。
云莫清又失敗了……
蘇瑤莫清……
蘇瑤起身走過來輕輕拍了拍人的肩膀。
蘇瑤沒事的,沒事的。
云莫清可是,這已經(jīng)是一百多次了。
云莫清我是不是不適合。
蘇瑤莫清……
林璇蘇瑤,不要亂走,回到自己的建造臺前面。
蘇瑤知,知道了,老師。
蘇瑤回到了自己的建造臺前面,時不時看云莫清一眼。
云莫清到底,問題出在了哪里啊。
云莫清撫摸著一旁的長刀,思索著自己落下了什么聲音。
云莫清不可能啊,不可能落下聲音的啊,應(yīng)該可以制造出來的啊。
云莫清看著面前圖紙上的三個音之鍵陷入沉思。
云莫清攻擊音之鍵,防御音之鍵,速度音之鍵,三個音之鍵代表了給予武器三種屬性加強(qiáng),需要想有加成時武器的聲音。
云莫清嘴里嘀咕著,輕輕撫摸武器,又試了一次,但還是一樣的爆炸了。
林璇這孩子,怎么可能呢。
林璇站在講臺前面露難色,畢竟理論知識再怎么強(qiáng),如果連音之鍵都創(chuàng)造不出來的話,那也是和差生無疑的。
云莫清老師。
林璇怎么了,你說。
云莫清我想,留下來自己弄一會。
林璇好,可以,你自己注意安全。
林璇點點頭,帶著學(xué)生走出去,整個教室就剩云莫清一個人。
云莫清現(xiàn)在,再試試吧。
云莫清一遍又一遍的試著,爆炸的聲音不斷傳來,碎片落了一地。
云莫清為什么,為什么!為什么沒有成功!
云莫清跌坐在地上,雙眼無神。
云莫清為什么,為什么啊。
云莫清似乎是碰到什么東西,伸手抓起來一看是個不知名的音之鍵。
云莫清這個,是誰造出來落下的吧。
云莫清仔細(xì)打量著手中的音之鍵,但是好一頓思索也都沒有想到是誰的。
云莫清這個,不會是我的吧。
云莫清起身將音之鍵放在旁邊的檢測儀上。
云莫清這個是,什么啊。
云莫清空白屬性?
云莫清一下子摸不到頭腦,仔細(xì)思索著。
正常的空白音之鍵屬性應(yīng)該是無,而手中的這個卻是屬性空白。
云莫清等等,如果這個不是音之鍵呢。
云莫清突然想起來什么,拿著手中的音之鍵走到講臺旁邊的檢測儀前,將音之鍵放進(jìn)去。
云莫清這,這是……
云莫清音韻鍵!
是的,在音之界中音之鍵分三個級別,攻擊型I,攻擊型II,攻擊性III,在這之上,就是音韻鍵。
音之鍵創(chuàng)造容易,只要找到規(guī)律就可以無限制創(chuàng)造,但是音韻鍵每次創(chuàng)造只能是一個,擁有三級音之鍵的樂師都是小有名氣,但是擁有一級音韻鍵的樂師則是可以統(tǒng)領(lǐng)一方的軍隊。
所以只要有創(chuàng)造音韻鍵的可能就會被專門培養(yǎng),而只要創(chuàng)造出來,那便是后半生根本不愁。
云莫清我,創(chuàng)造了音韻鍵……
云莫清但是卻創(chuàng)造不了普通的音之鍵,這是為什么……
云莫清百思不得其解,將那空白音韻鍵取下來,回到自己的建造臺前面。
云莫清再來試試吧,音韻鍵的制作方法……
云莫清握住武器,將一個空白音之鍵放在建造臺上,閉上眼睛開始想象一種聲音,那是鯨魚的聲音,此時的云莫清身處于海洋之中,面前是巨大的鯨魚群,而在他手中的音之鍵也是開始放光,而一旁的空白音韻鍵也是放出細(xì)微的白光。
神秘聲音抓住它,抓住它!
云莫清聽到了奇怪的聲音,面前出現(xiàn)一個光團(tuán),他伸出手握在手中,與此同時,空白音韻鍵飛到了空白音之鍵的光團(tuán)中,一道藍(lán)色光柱升起,帶來鯨魚的聲音。
云莫清成了!
云莫清睜開眼睛看著手中的藍(lán)色音韻鍵,旁邊安靜的躺著的則是空白音韻鍵。
云莫清是你幫我的嗎?
云莫清仔細(xì)打量著手中的藍(lán)色音韻鍵,腦中浮現(xiàn)一個名字,鯨落。
云莫清這就是音韻鍵啊,感覺不出來是怎么樣啊。
這時,教室的門被敲響了,云莫清走過去開門,而在他面前的則是這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者……