根據(jù)老師的通知，語數(shù)都有附加題，語文滿分一百一十，數(shù)學(xué)一百零五，而這次考試，六年級的所有老師都打算在班里挑出二十三名優(yōu)秀生在總復(fù)習(xí)最后一節(jié)課后留下來做數(shù)學(xué)難題，也只是數(shù)學(xué)，語文和英語老師們都認(rèn)為沒多大挑戰(zhàn)性。

考試前半個(gè)小時(shí)為奇數(shù)的同學(xué)去一年級各班考試，偶數(shù)的同學(xué)本班考。

木子森的前座是田沁，后座賴鈺涵。

這次考試，三人考前已經(jīng)商量好了，寫完答題后互對一下。不過，木子森只同意了跟田沁對語文和英語，數(shù)學(xué)不一定對得上，因?yàn)橘団暫臄?shù)學(xué)不行，不作弊的話只能考個(gè)二三十分。雖說賴鈺涵的后座數(shù)學(xué)成績好，但她不同意幫賴鈺涵作弊，所以數(shù)學(xué)只能找木子森了。

“幫你是可以，但不一定全都幫得上?！?/p>

“沒事，你做題的速度我還不知道？就算不能全幫我，你能幫我考及格也行?！?/p>

“……”

語文考試時(shí)間是一百分鐘，木子森跟田沁的答題速度幾乎差不多，兩人同時(shí)寫完，但還是有問題的。

“木子森，第三頁第六大題的第六小題。”田沁趁老師不注意小聲地朝木子森問問題。

木子森不愿意囗上回答，她在桌底下撕下一小張紙，在上面寫上答案，然后又把自己不會的題目寫在上面，小心地敲了下桌面，田沁把手從后面伸到桌下，接住木子森的紙條。

抄完答案的田沁回答了木子森的問題，同樣的方式把紙條傳給木子森。

木子森抄完答案后又小聲地問田沁：“你附加題全寫上了嗎？”

“沒有，《愛的教育》的主人公，我還有一個(gè)不知道呢，還有笛福，他獲得了什么獎喔？有獲獎嗎？什么獎？”

“……”木子森聽后懵了，《愛的教育》都處了她只知道一個(gè)，笛福？她也不知道，干脆回答“我也不知道。”

“那選擇題呢？你的第一小題選了什么？”

“A吧？”

“A？不應(yīng)該是B嗎？”

？？？？！?。。?！

木子森有點(diǎn)慌了，答案居然不一致？！何況還是選擇題！

“我問一下賴鈺涵。”

木子森撕過一張紙，問：你選擇題第一小題是什么？

這邊傳完紙條，那邊又說：“哎，剩下的五道題對一下。CBBCA，對嗎？ ”

“對?！?/p>

“判斷題。對錯錯對錯?！?/p>

“對?！?/p>

回答完，賴鈺涵把紙條傳過來，答案：C

木子森用橡皮在答題卡上把自己寫的答案擦，寫上賴鈺涵的答案。抄完，她又看賴鈺涵紙條上寫了好幾題目，她嘆了口氣，在紙條的背面按順序?qū)懮洗鸢?，把紙條傳給賴鈺涵。

“田沁，第一題選C?！?/p>

“C？覺得是D。”

“不對吧？我又看了下題目，是C?！?/p>

下個(gè)科目是英語。面對英語，才是讓木子森最崩潰的。

前面的要對全題，就連作文也要問用的是什么形式，寫單詞的一個(gè)字母一個(gè)字母的寫。后面的傳來的紙條幾乎正面背面都有題號，木子森也是一個(gè)個(gè)的寫答案。不過木子森忘了，下午的數(shù)學(xué)才是最崩潰的。

我操！這玩意兒讀的書都讀到狗肚子里去了吧？！他媽的全都……

木子森心里快罵死傳紙條的人了。她給田沁正小聲討論著附加題，賴鈺涵給她傳來了紙條，她只能跟田沁說再自己想想來看紙條。打看后她人差點(diǎn)沒跳起來掄起椅子往賴鈺涵腦上暴扣。一整張?jiān)嚲?，賴鈺涵幾乎把聽有題號都寫上去了：大題小題的全有。

木子森耐著性子把選擇題判斷題和填空題寫上傳給賴鈺涵，然后問田沁解出附加題沒。

“1:4和4:1，不知道哪個(gè)是正確答案?！?/p>

“我第一次解出來都是4:1，但后來覺得不太對，又改了1:4。再觸解?！?/p>

數(shù)學(xué)考試，木子森跟田心解完了附加題得出答案是4:1后，就開始給賴鈺涵寫答案，寫到最后只剩附加題了，木子森寫道：我真他媽的服了你，一整張?jiān)嚲?，除了填空題的第一題跟第四題，其他的全他媽的我給你寫上！附加題我不能告訴你答案

過了好一會兒。

姐姐～別這樣啊，你前面的題目都幫我了，附加題也幫幫我唄～

你比我大。不能