陸陸續(xù)續(xù)的又讓簽署了一些病危通知書，醫(yī)生又走了出來。

萬能角色醫(yī)生：對(duì)不起，我們已經(jīng)盡力了

張?jiān)评?/a>（不可置信）這不可能，醫(yī)生，求你們了，再試試吧，她還才16歲，求你們了，救救她

郭老師醫(yī)生，你們就再試試吧，這孩子年齡還那么小，怎么能就這么去了呢！

王慧老師是啊，醫(yī)生，求求你們了

其他人也懇求醫(yī)生再去試試。

醫(yī)生搖了搖頭。

萬能角色醫(yī)生：病人掉到地面上的時(shí)候是后腦勺著地，顱內(nèi)大量出血，身上還壓著一個(gè)成年男人的重量，全身粉碎性骨折，我們已經(jīng)無力回天了，你們現(xiàn)在可以再去見病人最后一眼。

張?jiān)评茁牭竭@個(gè)噩耗一時(shí)急火攻心，昏了過去。

張父張母跟著護(hù)士把張?jiān)评姿突亓瞬》?，讓醫(yī)生再給他做做身體檢查，郭老師和王慧老師等人則去見了蘇九瑩最后一面?？粗〈采纤n白的小臉，王慧老師泣不成聲，郭老師和其他人也紅了眼眶。

王慧老師這孩子那么優(yōu)秀懂事，年齡還那么小，怎么這種事情偏偏發(fā)生在她身上呢？

王慧老師伸出手去摸蘇九瑩的臉，只接觸到一手冰涼?？吹剿稍诖采弦粍?dòng)不動(dòng)的模樣，回憶起她不久前還帶著禮物來家里拜訪時(shí)鮮活的模樣，就止不住眼淚。

護(hù)士料理好蘇九瑩的遺體，把她推出了急救室，在管理太平間的工人過來，打算將遺體送至太平間時(shí)，王慧老師制止了他。

王慧老師能讓我們?cè)倏匆粫?huì)兒這孩子嗎？

護(hù)士也見多了這種情況，理解家屬的心情，把空間留給這些人。

這時(shí)郭麒麟急急忙忙的趕到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到人站在那里，就著急忙慌的問道。

郭麒麟爸，媽，老舅和小師妹怎么樣了？

走近了，看到被白布掩蓋著一具尸體，心中感到很是不安。

郭麒麟這是什么情況？

王慧老師這是小瑩的遺體

郭麒麟不可能，媽，你在給我開玩笑對(duì)不對(duì)，前不久小師妹還好好的，今天怎么可能就…

郭老師我們也無法接受，但是小瑩她確實(shí)…（后面的話說不下去了）

郭麒麟把白布掀開，看到了安靜的躺在上面的蘇九瑩，眼眶一剎那就紅了，他伸出手去摸她的臉，卻沒有任何溫度。

郭麒麟小師妹，你不要睡好不好，我還沒有帶你出去好好玩，我還沒有告訴你我喜歡你，你別就這樣離開我好不好？

郭麒麟剛見到你的時(shí)候就覺得你很可愛，沒想到后來你會(huì)加入德云社，我一直都想找時(shí)間和你一起出去玩，可是一直沒找到機(jī)會(huì)，你其實(shí)只是睡著了，對(duì)不對(duì)，你只是需要休息一段時(shí)間，這些日子跟在我爸身邊學(xué)習(xí)太辛苦了對(duì)不對(duì)？

備注：女主肯定沒有真的死，這些都是有原因的，我不怎么會(huì)寫感情戲，反正我覺得這些都太蒼白了，我也寫不清楚為什么他們就喜歡上女主了，將就著看吧，其實(shí)我之前沒想過在這里把女主寫“死”，但是突然想到了這個(gè)，覺得還可以，就這么寫了