盛寒舟回到教室時(shí)還沒(méi)有上課。

　　班里人聲鼎沸，熱鬧非凡，甚至還有人在并不算寬的過(guò)道間追逐打鬧，一會(huì)兒撞到這張桌子一會(huì)兒又撞到那張桌子的，簡(jiǎn)直是雞飛狗跳，群魔亂舞。

　　但偏偏就是這樣一個(gè)鬧哄哄的場(chǎng)面，最后一排的某位也卻依然能氣定神閑的睡得安穩(wěn)。

　　真·睡神

　　盛寒舟緩步往里面走。

　　有幾個(gè)人一見(jiàn)到盛寒舟就開(kāi)始套近乎：

　　“班長(zhǎng)你好！”

　　“班長(zhǎng)好！”

　　“你們好。”盛寒舟禮貌性的回答說(shuō)，轉(zhuǎn)而徑直回了自己的座位。下課期間，盛寒舟也不好再去擾人清夢(mèng)，便安安靜靜的坐在座位上，翻看著剛才班主任給他的班里同學(xué)的基礎(chǔ)資料。

　　出于一點(diǎn)兒私心，盛寒舟故意先找到了顧凌的那份。明明不是什么很見(jiàn)不得人的事，但他卻莫名的緊張起來(lái)。他屏著呼吸，從上往下逐條看去——

　　學(xué)生姓名：顧凌

　　年齡：16

　　性別：男

　　第二性別：Beta

　　……

　　看到第二性別處那個(gè)黑體字標(biāo)注的“Beta”，盛寒舟有點(diǎn)意外。

　　沒(méi)想到顧凌居然是個(gè)Beta，而不是個(gè)Alpha。本來(lái)覺(jué)得這人一副生人勿近的冷漠樣，會(huì)是個(gè)強(qiáng)勢(shì)的Alpha呢。再說(shuō)了，16周歲，按理說(shuō)該分化的應(yīng)該早就分化完成了——也就是說(shuō)，第二性別基本已經(jīng)定型。

　　不過(guò)他是個(gè)Beta其實(shí)也還算是在常理之中——反正比是個(gè)Omega要讓人容易接受些。

　　Beta啊。

　　反正高中的開(kāi)學(xué)第一天，顧凌基本上就是睡過(guò)去的，就連唐昕言來(lái)找盛寒舟時(shí)用他那大嗓門(mén)在門(mén)口巴拉巴拉地念叨都沒(méi)能把他吵醒。

　　但盛寒舟沒(méi)想到的是，這只是個(gè)“前菜”。

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)星期之后，顧凌直接放飛自我，干脆有時(shí)候連人影都見(jiàn)不著，更別提跟班里人混熟了。班里那群人一開(kāi)始還是挺想跟他打好交道的，但見(jiàn)他這么不易近人，加上不知道誰(shuí)在那邊說(shuō)他初中的時(shí)候是個(gè)見(jiàn)誰(shuí)就打的校霸，也便有賊心沒(méi)賊膽，作罷了。

　　只有盛寒舟還堅(jiān)持不懈的在他在教室的時(shí)候跟他說(shuō)話。所以也只有他知道，顧凌并不像表面上那樣孤僻。

　　他也會(huì)笑，只是很少。他不是什么惡霸，也不是自視清高，只是單純的不想理人。

　　另外，盛寒舟也憑著超高的人氣和過(guò)硬的實(shí)力，坐實(shí)了班長(zhǎng)這個(gè)位置，并且盤(pán)算著把自己倒數(shù)第一的同桌的排名往上拉一拉。

　　但是一這樣做，好不容易培養(yǎng)起來(lái)的好感度就頓時(shí)成了負(fù)數(shù)。原因無(wú)他——顧凌不喜歡別人管他。

　　但是為了他的前程，盛寒舟只能硬著頭皮好聲好氣的去勸他。

　　然而……并沒(méi)有什么卵用。

　　于是盛班長(zhǎng)，作為一個(gè)本就比其他Alpha強(qiáng)的Alpha，展露出了他的本性，開(kāi)始采取強(qiáng)硬措施。

　　……不過(guò)尷尬的是，貌似起了點(diǎn)反效果。顧爺干脆是直接逃課去網(wǎng)吧了，眼不見(jiàn)為凈。

　　盛寒舟當(dāng)時(shí)只覺(jué)得心累。

　　后來(lái)再過(guò)不久，就傳出了顧凌在網(wǎng)吧把他們高三一個(gè)學(xué)長(zhǎng)給揍趴下的事情。當(dāng)時(shí)正好是傍晚吃飯的時(shí)候，有人在現(xiàn)場(chǎng)，還錄了像掛在學(xué)校論壇。

　　有圖有真相，顧凌“校霸”的名號(hào)是徹底坐實(shí)了。

（未完待續(xù)）