“如果定位在這里，應(yīng)該要加倍牽引力道，可是定位又一直不斷的在改變，這怎么做??？”羅博高教授思考如何讓萌學(xué)園能夠順利歸位?！疤昧耍蚁氤鰜?lái)怎么做了?！?/p>

這時(shí)帕主任來(lái)到這里，剛好聽(tīng)到：“那就好。既然你想出來(lái)怎么了，這是一件好事啊。羅博高教授你真的是辛苦，我們這次的牽引絕對(duì)不能夠再失敗，再說(shuō)啊，把萌學(xué)園歸位也不是一件簡(jiǎn)單的事情，它是既復(fù)雜又困難的，所以呢，我想你也不要再堅(jiān)持了，就讓我們大家一起來(lái)幫你的忙，而且我覺(jué)得啊這個(gè)時(shí)候真的就是要團(tuán)結(jié)大家力量時(shí)機(jī)的好時(shí)候，而且我們也不會(huì)覺(jué)得你是能力有問(wèn)題啊。”

帕主任：“各位，萌學(xué)園要?dú)w位是刻不容緩的事情，立刻要進(jìn)行第二次的牽引，所以請(qǐng)大家同心協(xié)力，共同將萌學(xué)園帶回地球?！?/p>

羅博高教授：“那么這一次的牽引呢還是由我負(fù)責(zé)魔磁牽引術(shù)的部分，甲上星和貝塔你們還是負(fù)責(zé)加倍，可是這一次牽引的距離非常非常的遙遠(yuǎn)，所以我必須非常非常的專注，至于加倍力道和定位方位的調(diào)整，蜜諾娃使者就交給你了?！?/p>

貝琳：“好的，您放心?！?/p>

帕主任：“維多利亞老師，潼恩，你們兩個(gè)要跟我一起注意隕石的狀況，隨時(shí)準(zhǔn)備擊破或是導(dǎo)向。”

大甜甜老師站出來(lái)說(shuō)，“各位因?yàn)闇囟忍停呀?jīng)嚴(yán)重影響到大家的魔法了，所以我跟思若冰已經(jīng)分裝好了愛(ài)心暖暖豆，可以讓你們隨身攜帶，隨時(shí)隨地保持體溫，保持最佳的戰(zhàn)斗狀態(tài)?！?/p>

貝琳：“那實(shí)在是太好了，大甜甜老師，思若冰，謝謝你們?！?/p>

看見(jiàn)大家都有任務(wù)，艾瑞克問(wèn)，“帕主任，那我呢？我認(rèn)為我可以協(xié)助羅博高教授?！?/p>

羅博高教授：“艾瑞克，魔磁牽引術(shù)這則魔法它是一個(gè)激進(jìn)藝術(shù)的魔法，它是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練還有非常非常…”

“大家的魔法不是因?yàn)榈蜏囟艿接绊懥藛?？我有一個(gè)想法，我的身體里面有一個(gè)非常不穩(wěn)定的能量你們都知道了吧，不過(guò)最近不知道為什么這個(gè)能量變得很穩(wěn)定而且很強(qiáng)，我想這就是我為什么不怕冷而且精神很好的原因。所以我想試試看，把這個(gè)能量傳給羅博高教授?！?/p>

但大家覺(jué)得這個(gè)想法不可行，是異想天開(kāi)。

“不然我們來(lái)試試看？”看到大家都不相信，艾瑞克提出嘗試。

有了艾瑞克身體內(nèi)的能量加持，羅博高教授的魔磁牽引術(shù)果然能堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間。

“太好了，那就萬(wàn)無(wú)一失了?！?/p>

帕主任：“不不不，現(xiàn)在還有一個(gè)問(wèn)題。”

“帕主任，我知道你是擔(dān)心發(fā)生像上次一樣魔法失控的事情?！?/p>

貝琳：“其實(shí)我覺(jué)得可以讓艾瑞克幫忙，大甜甜老師你也知道，之前我們一直擔(dān)心艾瑞克體內(nèi)那股不穩(wěn)定的能量，想要為他緩解這種狀況，但卻沒(méi)有成功。這幾天我有在觀察，在這種低溫的狀態(tài)下，艾瑞克的適應(yīng)遠(yuǎn)比我們要好，也許低溫是解決艾瑞克體內(nèi)不穩(wěn)定能量的關(guān)鍵。而且帕主任你也看到了，溫度驟降對(duì)我們的魔法的影響實(shí)在是太大了，有了艾瑞克的幫忙，可以大幅增加成功的概率?！?/p>

“有道理?！?/p>

“而且我可以帶眼罩，這樣就可以避免?！卑鹂吮砻鲬B(tài)度。

帕主任想起上次的瞳術(shù)反彈，“帶眼罩，那不是又會(huì)…”

大甜甜老師表示：“不用擔(dān)心，我可以找到一個(gè)適合的眼罩，就可以避免瞳術(shù)反彈嘍?！?/p>

“好。就這么決定了，現(xiàn)在我們就一起讓萌學(xué)園歸位，加油。”