在小劇場聽了孟鶴堂的《文玩》回來之后，喬楠就給他那隊核桃拿出來了。

你們不好奇么…

什么悶尖兒啊，獅子頭啊，還有摸油啊啥的。

反正他家小孩兒是挺好奇的。從劇場回來就拿著自己那對兒悶尖兒核桃在手里轉(zhuǎn)了。

越轉(zhuǎn)喬楠越不明白，這玩意兒的快樂在哪…

喬楠這個就是這樣拿手里來回這么轉(zhuǎn)著玩兒的么

就說光靠小孩兒一個人玩她玩不明白吧。聽到喬楠的嘀咕聲，端著個茶杯，就打算過來教她玩

不過這種東西啊，很少有小女孩兒喜歡的。就跟餅嫂一樣，人從來不碰。不管餅哥從外頭弄來多好多上品的東西，餅嫂都跟沒瞧見一樣，人壓根就不感興趣。

孟鶴堂你這樣轉(zhuǎn)不別手么寶寶

剛走到跟前就看到這小姑娘手里拿著他那倆核桃，怎么轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不了完整的一圈。老是轉(zhuǎn)一半就卡住了。

喬楠別…你轉(zhuǎn)的時候別么？

孟鶴堂我不啊，我會轉(zhuǎn)我肯定不別手啊

喬楠那你教我

不會就學(xué)啊，反正跟著自家人學(xué)也用不著教學(xué)費。這玩意兒要是學(xué)會了，無聊的時候不就有事干了么。

吃飯盤，睡覺盤，看書盤，聽音樂盤，看電視盤，我盤盤盤

孟鶴堂拿來

孟鶴堂教你啊，這玩意兒簡單。倆核桃，你別老讓他們之間卡太死，挨的緊了你可不就轉(zhuǎn)不動了。

孟鶴堂整個手都得動起來，大拇指推，然后其余幾個輔助著去轉(zhuǎn)……

從她手里接下核桃，搬了個凳坐對面手里拿著核桃就盤給她看。

要是換個老師估計喬楠還能專心學(xué)。偏偏對面的是孟鶴堂，偏偏孟鶴堂手又小。即使孟老師一臉認(rèn)真，正正當(dāng)當(dāng)?shù)脑诮虒W(xué)。可這一圈下來，喬楠的注意力還是全被他的手吸引了。

喬楠你手真的好小誒

又小又肉誒。要是跟九良的比，那孟先生這雙手倒是跟小媳婦兒手一樣了。

孟鶴堂嘖，往哪看啊你

孟鶴堂看核桃啊

我這么認(rèn)真的教你盤核桃，你居然注意力全在我的手上。

喬楠順帶瞟了眼手嘛

孟鶴堂認(rèn)真看

所有相聲曲藝愛好者的通病，提到文玩提到相聲，提到專業(yè)。就較真了。就像喬楠在孟鶴堂教織毛衣的時候走神，他跟沒事兒人一樣，還笑她注意力不集中?，F(xiàn)在孟鶴堂教盤核桃…自己只是順帶看了眼爪爪，就被輕敲了下腦門兒…

喬楠OS：有點兒不想學(xué)了…就拿給手里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)

但他好認(rèn)真的樣子…我不敢說不學(xué)了…

孟鶴堂會了吧？

這他都低頭盤半天了，況且本來就不難啊。

喬楠嗯…會了！

你管到底真會假會。你先告訴他會了。就跟小時候上學(xué)老師問你們會不會，聽懂沒一樣。真聽懂的能有幾個啊，還不一樣都擱下面喊著懂了。

這說明什么，說明教學(xué)需要反饋。

孟鶴堂那你盤給我看看

算錯了吧，對面的是孟鶴堂不是數(shù)學(xué)老師。況且他對面的學(xué)生只有喬楠一個，這要想檢查還不容易。

喬楠啊…我…好

話都說出去了，沒有撤回的道理啊。其實剛剛她根本沒認(rèn)真看，光看手了，心里頭想的是這雙手戴著婚戒可真好看啊。

硬著頭皮接下了核桃，拿在手里轉(zhuǎn)的還是特僵硬。但好在，慢是慢，不卡頓，挨的也不是太緊了。就是手法好像還不對。

孟鶴堂來，我拿著你手轉(zhuǎn)

不對啊，這孩子手法不對啊。這樣轉(zhuǎn)不起來啊。

看她玩的吃力，干脆就從后頭摟著她，手包著她的手，手把手的帶著她轉(zhuǎn)。

喬楠你能握過來么

旁人也就算了，孟鶴堂手本來就小，還要包著喬楠的手去盤核桃，握的過來么

孟鶴堂能啊，你手不也小啊

孟鶴堂我抓著正好

是啊，還嘲笑說別人呢。喬楠她自己手也不大。

不是一家人不進(jìn)一家門了也。

孟鶴堂：“小手抓錢，咱這都是聚錢的小手。”