我

喬以念

“我莫名的感受到億丟丟的不對勁”

馬嘉祺：喬以念你感動嗎？

“不敢動不敢動”

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拯救失足少女計劃（7）

馬嘉祺emm……

馬嘉祺念念的理科是個大問題

馬嘉祺我們這邊也大都是文科生

馬嘉祺所以念念的理科問題就得全全交給張哥了

馬嘉祺張哥可以嘛

張真源沒得問題，小學初中的理科也難不到哪里去

……

賀峻霖看到這，不禁為喬以念捏了把汗，張真源的問答式教學還是挺聞風喪膽的

賀峻霖念念……保重！????????

……

馬嘉祺那我和丁哥負責念念的語文

丁程鑫好

丁程鑫賀兒就是念念的政治

賀峻霖簡單

馬嘉祺念念的英語就交給浩翔了

嚴浩翔嗯

宋亞軒我呢我呢

劉耀文還有我呢

馬嘉祺軒軒就抽時間帶念念鞏固一下聲樂

劉耀文

馬嘉祺你……就帶著念念玩吧

劉耀文……

……

馬嘉祺和他們聊完，把手機放回兜里

就看到喬以念乖乖的在“他手里”

一動也不動

好似可愛

馬嘉祺還是忍不住給喬以念摸摸頭

喬以念本身在發(fā)呆，被馬嘉祺輕輕柔柔的摸摸頭拉出精神世界

喬以念還挺享受馬嘉祺摸她頭的，不像丁某人

馬嘉祺看喬以念乖乖的被他摸的樣子，像極了溫順的小貓，他現(xiàn)在想吸貓了

馬嘉祺收回手，胳膊挽著喬以念脖子，帶著喬以念回基地

這一切都盡收家長會眼底

江子航他們什么關系？她就這么隨便讓別的男生摸她頭，還沒有反應？？

……

喬以念以為逃過一劫

發(fā)現(xiàn)她被拉在一個大桌子上開會

至于什么會嘛喬以念也不知道

她看到PPT上是她的成績分析

然后是對策

沒錯，七個人給李飛說了這事兒，把喬以念的課程表給調(diào)了

喬以念真的假的

馬嘉祺千真萬確

丁程鑫沒有比這更真的事了

喬以念……

喬以念我謝謝你們啊

張真源不謝，這是我們該做的??

喬以念……

喬以念感受到是真的逃不過了

只能像個牽線娃娃一樣，任他們擺布

……

教喬以念文科的“老師”還好

教喬以念“理科”的張真源苦慘了

他承受的是喬以念無數(shù)個暫停學習的理由，無數(shù)個奇葩的解題思路，迷一般的理解能力

好在張真源還是咬牙堅持了下來

還好對方是喬以念，要是換成別人，張真源估計給不了這么大的寬容了

……

喬以念適應了他們教學后，發(fā)現(xiàn)學習起來沒有那么吃力了

她能感受到自己的各科成績有所提高呢

……

就這么過了好幾個月

喬以念的成績從扎實變?yōu)閮?yōu)秀

這都多虧于哥哥們分用心良苦還有喬以念的努力

……

歐歐咔咔咔咔

歐歐咱們文就在這里卡掉了哦

歐歐害，今天物理課犯困被發(fā)現(xiàn)，被老師站了一節(jié)課??????