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〔“長(zhǎng)大”這兩個(gè)字好孤獨(dú)啊.

連個(gè)偏旁都沒(méi)有?.〕

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電梯門(mén)開(kāi)后大家進(jìn)入了新空間，早就已經(jīng)習(xí)慣套路的大家很自然的散開(kāi)找起了線索，為了不被發(fā)現(xiàn)，江洛直接就近解起了黑板上的題。

火樹(shù).“妹妹看啥呢？”

江洛.“這黑板上有題，哥要不要一起解？”

火樹(shù).“來(lái)來(lái)來(lái)?！?/p>

就這樣，江洛和火樹(shù)在其他人不知道的情況下默默解完了黑板上所有可以口算的題。

少幫主.“誒，我好像不小心把鑰匙混進(jìn)了一堆零件里?！?/p>

少幫主.“鑰匙在一堆零件里，找一堆零件，那邊有文字提示?！?/p>

少幫主很快從桌上的維修日志中找到了關(guān)鍵線索。

邵明明.“這就有一堆零件啊?！?/p>

少幫主.“那你看看那兒有沒(méi)有鑰匙?！?/p>

邵明明有些不確定的問(wèn)了下旁邊的郭文韜。

邵明明.“這是零件嗎？”

郭文韜.“是啊，但肯定要先解題?！?/p>

邵明明.“不用解吧？這個(gè)沒(méi)有用，找鑰匙就行了?！?/p>

#火樹(shù).“已經(jīng)解了，那個(gè)題已經(jīng)解出來(lái)了。”

火樹(shù)突然的發(fā)言直接震驚了正在解題的郭文韜、唐九洲和……

邵明明.“誰(shuí)能解出來(lái)這種題??？”

江洛.“我可以證明，我跟火樹(shù)哥一塊解的。”

江洛的話成功讓剛剛那幾位放棄了對(duì)黑板上的題是否有用這個(gè)話題的執(zhí)著，然后，產(chǎn)生了另一種執(zhí)著。

邵明明.“不行！讓開(kāi)！我也要解這個(gè)題！我不服！”

邵明明.“桌子上原來(lái)有12根蠟燭，先被風(fēng)吹滅3根，不小心一陣風(fēng)又吹滅2根，最后桌子上根本就沒(méi)有蠟燭了啊，風(fēng)一來(lái)全都沒(méi)有了?！?/p>

#火樹(shù).“剩五根！”

#火樹(shù).“沒(méi)有吹滅的都燒掉了，吹滅的會(huì)剩下?！?/p>

清華博士火老師在線解惑。

邵明明.“你風(fēng)吹過(guò)來(lái)之后，我不信就只能吹滅2根！”

少幫主.“它問(wèn)的是剩幾根蠟燭！”

助教少幫主已上線。

邵明明.“那都……蠟燭都在啊，它只是被吹滅了而已。”

唐九洲.“不是，沒(méi)吹滅的它不就都化了嗎？”

優(yōu)秀學(xué)生代表唐九洲申請(qǐng)出戰(zhàn)。

不過(guò)很顯然，這仨說(shuō)了這么多邵明明還是沒(méi)有完全理解。

江洛.“明明，我給你講?！?/p>

江洛走到邵明明旁邊，然后用最簡(jiǎn)單的方法給邵明明講了一遍，中間甚至還夾雜了動(dòng)作。

#邵明明.“我懂了！”

見(jiàn)邵明明是真的懂了，江洛也放下心來(lái)，她太知道問(wèn)題沒(méi)有得到解答是件多么痛苦的事了。

雖然邵明明跟她當(dāng)年的情況不太一樣，但大差不差嘛。

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這邊題講完了，那邊傳送倉(cāng)也開(kāi)了。

少幫主.“這里面有腳印，一人站一個(gè)吧。”

江洛.“我想玩！”

火樹(shù)見(jiàn)自家妹妹想玩便毫不猶豫的把傳送名額讓了出去。

火樹(shù).“那妹妹來(lái)，你進(jìn)這個(gè)?！?/p>

最后登上傳送倉(cāng)的四個(gè)人分別是江洛、少幫主、齊思鈞和邵明明。

“傳送倉(cāng)已啟動(dòng)，請(qǐng)關(guān)閉艙門(mén)。”

BAM.“??叮！江老師短暫上線！請(qǐng)注意查收！”

BAM.愿喜?