班主任說完看了一眼一班的班主任，繼續(xù)說道：

龍?zhí)?/a>七班班主任：“鑒于這件事影響不好，你給我寫兩千字的檢討，明天交?！?/p>

沒想到顧文惜卻指了指劉耀文，問：

龍?zhí)?/a>一班班主任：“我們班的學(xué)生我有主張，這個就不用你們擔(dān)心了，我不反對你們交朋友，但也只是朋友，不能有其他任何不利于學(xué)習(xí)的想法或者行為?！?/p>

她覺得自家的白菜被豬拱了。

劉耀文“她的學(xué)習(xí)，我可以負(fù)責(zé)。”

話一出，三道目光齊刷刷的看向他，帶著震驚，帶著不解。

盡管被三道目光注視著，可他卻絲毫不慌，面不改色的說道：

劉耀文“我可以輔導(dǎo)她?！?/p>

龍?zhí)?/a>一班班主任：“耀文，什么意思？”

劉耀文“我希望兩位老師不要生氣，也不要對我們進(jìn)行責(zé)罰，給我一個月的時間，我可以讓她的成績得到提升，如果不能，隨便怎么處罰都可以。”

龍?zhí)?/a>一班班主任：“所以你喜歡她，是嗎？”

劉耀文“不喜歡?！?/p>

三個字，很是平淡。

說實話，劉耀文絲毫不害怕被請去喝茶，他有淡定的資本，而顧文惜任性的資本完全來自于她的不靠譜的系統(tǒng)，而她也知道，老師們的做法無非就是寫檢討和全校通報，可兩個當(dāng)事人中有個名列前茅的好學(xué)生，所以通報批評顯然不會發(fā)生。

龍?zhí)?/a>一班班主任：“既然不喜歡，那你為什么要浪費(fèi)時間……”

劉耀文“我喜歡挑戰(zhàn)?！?/p>

劉耀文看著自己的班主任，微微一笑：

劉耀文“我覺得，再笨的同學(xué)我也能教會，雖然她的成績確實很爛，但這確實對我而言是一項很大的挑戰(zhàn)?！?/p>

顧文惜對他這番說辭表示非常的不贊同，什么叫做“她的成績很爛”？她覺得自己的成績還可以，至少不是倒數(shù)第一。

想要反駁的話準(zhǔn)備說出口，可最后還是沒有說。

不過最后她和劉耀文平平安安的從辦公室里出來了，這一切都要靠劉耀文，可能大多數(shù)老師一項喜歡聽好學(xué)生的話，所以最后他們同意了劉耀文剛才提出來的所謂的“打賭”，他們倒要看看，一個月的時間，顧文惜的學(xué)習(xí)成績能提升到什么地步？！

能讓一個學(xué)生的成績提升，對老師而言是件求之不得的事。

從辦公室出來之后，顧文惜看著劉耀文，問：

顧文惜“剛才你為什么說那些……”

話音未落就被他打斷了：

劉耀文“反骨而已。”

顧文惜“嗯？什么意思？”

劉耀文“意思就是每個人都有反骨，我也不例外，所以你別想太多。”