在全班同學的熱烈同意下，書九溪又開始了每天早上上到講臺上統(tǒng)一給大家講題。

　　劉耀文也沒閑著，他的周圍也圈了一群人，劉耀文給他們“小班授課”。

　　唐老師巡班的時候一路過來發(fā)現(xiàn)自己班特別安靜，別人班都在早讀，他們班一點聲音也無。

　　她躡手躡腳的走到班級門口前，探出半個身子，奇跡的發(fā)現(xiàn)書九溪居然在黑板前，一手撐著黑板，一手捏著粉筆。

　　書九溪聲音就是軟糯糯的，雖然不大，但足以讓最后一排的同學聽清楚，她的語速也很慢，就像慢慢流淌的一汪清泉。

　　再看看班里其他角落，居然也沒有同學在睡覺，唐老師班級屬于年級最好的一個班級之一，所以明天都要6點30到校，早讀又跟無趣又容易犯困，老師們這才需要巡班，看看有沒有同學來睡覺的。

　　一個個都聚精會神的，還有些同學大聲問出了自己不懂的點，一到書九溪開口的時候大家又格外安靜。

　　唐老師拿出手機給自己班拍了個照片，隨后發(fā)到了教師群里。

　　楊老師一看到照片就艾特了唐老師，說：值得表揚。

　　等到唐老師回到辦公室慢慢欣賞自己拍的照片時，發(fā)現(xiàn)還有一小堆的人圍在一起，唐老師一眼就看出來是書九溪和劉耀文的座位。

　　劉耀文一手壓著習題，一手捏著一根筆，神情嚴肅，而他對面，依然是一個神情嚴肅的男生。

　　多好的孩子。

　　自從書九溪來了后，劉耀文都變得好相處多了。

　　書九溪一直擔心著利用早自習前的這些時間會不會給唐老師造成影響，但是一直都沒有收到唐老師說停止的通知，于是她繼續(xù)在早自習前給同學們講題，有時候甚至把數(shù)學老師上課要講的都先講了。

　　同學們又恢復了富有生機的數(shù)學課堂，數(shù)學老師看著大家這么積極，講的題目也多了起來，總結(jié)方法的時間也有了。

　　等到最后一次模擬考成績出來，看著和第二次模擬考差不多的成績，同學們紛紛歡呼起來。

　　要說上次是有點水分的，那么這次可就一點水分也沒有了。

　　就連其他班的同學也都心服口服，承認自己沒別人班厲害，學習氛圍沒別人班的強。

　　最后一次模擬考結(jié)束后，書九溪的“工作量”也減輕了，由于課程效率高，數(shù)學老師不再發(fā)新的試卷，每次上課就在總結(jié)新的知識點，隔三差五的發(fā)些往年的中考題。

　　好巧不巧，書九溪從唐老師那里得到的一堆資料里面就有這些題目，而且也已經(jīng)被班里同學們瓜分了，他們在書九溪的帶領下也早就把試卷給做了，也相互傳閱給了其他同學。

　　數(shù)學課越來越輕松，也就不用書九溪和劉耀文再“小班授課”，除了偶爾幾個人來問個題之外，書九溪和劉耀文變得“清閑”了。

　　不用給大家講題，書九溪也能做些自己的查漏補缺，劉耀文拿著書九溪給他劃的英語語文重點也一直在看。