“我和同伴打賭n次說要忘記你”

“結果一說完我就忍不住往你班的方向看去了”

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心理課.

PPT上是印著的主題“青春期的異性交往”，心理老師正站在講臺上，用手指著這張PPT并進行一定的講解，幾個同學的目光不由得落在顧冰身上，是狡黠的笑.

“林聰.”

他們都對著她喊出少年的名字.

全班幾乎都知道她喜歡他了，所以老師一提到關于異性交往這方面，他們都會不由自主地看向她.

她惱羞成怒，咬著牙對這些同學翻著白眼，但熟透了的臉早已經(jīng)暴露了她的心理，她捂住臉，下意識地低頭.

這已經(jīng)不是第一次他們這樣開玩笑了.

她除了用“暴力”，幾乎束手無策.

每次她欺負【bushi男同學，他們就會說那個名字，讓她心軟，漸漸放下要打他們的手，一個人回座位看書了.

“好了同學們，”心理老師看著有些躁動的神獸們，拍拍桌子示意安靜，“接下來我們問女同學一個問題，你們喜歡什么樣的男生呢?請踴躍發(fā)言.”

“溫柔的，高富帥的！”

“有腹肌的！”

“溫暖體貼的！”

坐在顧冰后面的一個男同學居然大聲地喊:“像林聰一樣的！”

...顧冰清冷的眼神看向他，眼神十分慈祥，蠢蠢欲動的手忍不住拿起書來往他背上打去.

但他早有預測，借坐在最后的優(yōu)勢拉起桌子帶人跑到后面，手短的少女根本打不到.

氣死了氣死了.

聽到男同學的話，在顧冰附近坐著的同學不禁笑了起來，她可是天天嚷著想見他的啊，他們怎么可能不知道.

立了FLAG說要把他放下，結果遇見他跟他聊了一會天又把FLAG親自拔掉了，不止一次.

他們都知道，也幾乎天天在她面前提起.

他們都好奇少年的模樣，暗地里向其他同學打聽他的容貌，還串班跑去他們班問同學，回來就是對顧冰不可描述的笑.

校園之星評選，他被推薦，照片和簡介都與其他學子一起放在走廊中，那以后，即使住宿的同學，也愿意繞道過來，打趣顧冰，偷偷指著他，叫他顧冰男人.

不被她聽到還好說，被她現(xiàn)場抓包，就是作業(yè)的疼愛了.

惱羞成怒的心理逐漸褪去，她抬頭重新盯著PPT，上面要求課堂上學生對早戀是有害的還是有利的這個話題進行辯論.

她本想舉手，卻在猶豫之中放下.

她還沒想好，還有，她要是一站起來，全班就得起哄.

結果誰知道一個同學站起來，說的關于早戀的辯論就是顧冰本人.

“早戀是有利的，因為它可以促使你找到人生的方向，把喜歡的人變成一個目標，向他前進，與他肩并肩，這是喜歡一個人最好的方式.”

這個同學說的就是顧冰.

是啊，少女為什么那么努力的學習，只是為了趕上他，每天早上一來就寫作業(yè)，中午練字錯題整理，晚上是與試卷作伴.

她的努力都印在同學們的眼里.

下午別人剛剛打完飯，她就已經(jīng)回到教室做練習了.

她保持著高效練習，一直驚艷著老師的目光，讓老師在家長會上能不停地贊揚表揚她，一等獎科目班里第一名的獎項朝她奔來.

同學們的目光再一次投向她.

她卻不再躲避眼神，更加堅定地看著黑板，心中的月亮更加皎潔.

既然喜歡了，

那就認真去與他肩并肩，即使差距再大.

只要心中有月亮，心田被滋潤，遇到什么溝溝壑壑也無所謂了，因為她的心里，有指引她，讓她不斷奔向的，只屬于她的月亮.

月亮正式完結啦。