李助理：''老大，語言合作中心把昨天講的文檔發(fā)給咱了，你要不要看看''

''還發(fā)什么別的東西了嘛？''

''還發(fā)了點視頻，然后相關(guān)問題好像那邊安排小齊對接了，就是講解PPT的那個姑娘，而且她全名還挺搞笑的，叫齊憶果，哈哈哈哈哈，感覺像是愛奇藝野生代言一樣，或者是他爸媽太喜歡吃獼猴桃了哈哈哈哈哈''

''為什么安排她對接了？''微微一笑，轉(zhuǎn)眼又看不出一絲一毫的情緒，但這個名字好久就這樣永遠(yuǎn)的被記住了一般。

''那個王老師本來年級就大了，不方便跟著拍攝啥的，安排個后輩也可以理解''

''我擔(dān)心的是她的專業(yè)知識''

''人家起碼也是高校研究生，文化知識說的過去吧，況且她只是對接，一切肯定要和其它老師商量的''

''我是第一次創(chuàng)作這方面的內(nèi)容，不了解還真寫不出來。''

''沒事，到時候有啥要問的，我?guī)湍銌枂?'

''那你幫我問問歌曲的主要受眾以及想要展示的中心思想吧''

其實漢語國際教育這個專業(yè)真的是一個新生行業(yè)，國內(nèi)有很多人對這個專業(yè)不是很了解，甚至無法理解我們國家為什么要投資那么多財力物力去建設(shè)孔子學(xué)院，去培養(yǎng)教師，外國人對孔子學(xué)院也是一知半解，為什么要學(xué)習(xí)漢語呢？中國是在對他國進(jìn)行文化滲透嘛？國家為什么又將孔子學(xué)院改名為語言合作交流中心呢？

所以就有了宣傳組的存在。如果有機(jī)會，齊憶果還會是選擇去國外教學(xué)，她知道國外的一線教學(xué)才是真正所學(xué)可以得到施展的地方?？鬃訉W(xué)院是一種軟實力，在當(dāng)今世界國際交流日益頻繁中，我們需要有中國的聲音，我們需要讓世界了解中國，這個專業(yè)真的讓人很驕傲的去宣傳中國，傳播中國文化。我們始終應(yīng)該對自己的國家，對自己的文化產(chǎn)生認(rèn)同感，自信感，相信這個專業(yè)發(fā)展的前景，堅持對外漢語教學(xué)，很多同學(xué)都在半途選擇了公務(wù)員，國內(nèi)的教師，這些都是讓人感到可惜的，漢語國際教育專業(yè)比平常的專業(yè)更能感受到跨文化的魅力，更能從多方面的了解中國語言體系。

齊憶果覺得這次歌曲關(guān)鍵的對象是國內(nèi)，需要讓政府社會更好的了解漢語國際傳播的重要意義，減輕民眾之間漢語國教無用論，其次就是各位同學(xué)們，鼓勵他們積極的投身于漢碩教育，然后就是表達(dá)對海內(nèi)外學(xué)習(xí)漢語的熱烈歡迎。

她收到這個問題的時候就立馬發(fā)到了工作群里，小組討論大概也是這個方向，但是對于劉宇寧來說確是完全沒有方向，他真的沒有感受過漢語國際教育這個專業(yè)，他沒有所謂的感同身受，他決定還是再和語言合作交流中心再重新見面，參觀一下其它項目。

''小齊，要不這樣吧，把之前商量的拍攝地點現(xiàn)在拿出來，先參觀，要不歌手出不來靈感''

''好的，王老師，我現(xiàn)在安排一下參觀地點''