離下課還剩30分鐘，劉姥總算進(jìn)入了他的課程。是數(shù)形結(jié)合的專題。他依舊堅(jiān)持他的教學(xué)方式，在黑板上仔仔細(xì)細(xì)地寫了三道題。

江桐掃了一眼，題型已經(jīng)很明確了，是關(guān)于數(shù)與形。

第一題，數(shù)轉(zhuǎn)形。

第二題，形轉(zhuǎn)數(shù)。

第三題?!

是它，江桐來(lái)來(lái)回回看了幾眼，真的，和四校聯(lián)考中的壓軸題好像。而在昨天，江桐沒(méi)多少時(shí)間思考，就草草率率地寫了過(guò)程，連蒙帶猜地寫下了答案。答案她自己估計(jì)應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)，但是她的思路并不是很清晰。

然后，劉姥就開(kāi)始講了。

“做數(shù)學(xué)題就和看人一樣，我從來(lái)不想讓你們記題型。一道題，從來(lái)都不只屬于一種類型。就像你們這群小崽子一樣，表面上老老實(shí)實(shí)…”

又開(kāi)始了，江桐早就習(xí)以為常。但是，劉姥說(shuō)話，有時(shí)的確很有道理。

從來(lái)沒(méi)有題型之說(shuō)，只是人為劃分后就漸漸固定了。

那人呢?你屬于哪種人呢?

就在江桐還在探尋為人真理時(shí)，突然，教室安靜了下來(lái)。

“看吧，連江桐也會(huì)上課走神?！眲⒗殉劣舻穆曇粲朴苽鱽?lái)。

江桐再次受到注目禮。

她的臉一瞬間紅了，用眼神向劉姥致以歉意。但江桐腮部本身就有著不需抹妝便暗含的淡紅色，所以她的尷尬無(wú)措一點(diǎn)也沒(méi)泄露出來(lái)。

其實(shí)，這是江桐為數(shù)不多因?yàn)椴涣夹袨楸稽c(diǎn)名。她感受到了四周的目光，有好奇，也有別的。

“行了，看這里。老劉我開(kāi)始講課了。小江，就算會(huì)了也看看。下周我出幾道和這個(gè)差不多的題，你就第一個(gè)上來(lái)寫!”劉姥說(shuō)道，雙目炯炯。

“知道了，老師?！苯┐蛩阕郧蠖喔?。一般上黑板寫題目沒(méi)幾個(gè)小時(shí)是下不來(lái)臺(tái)的。她已經(jīng)想到了下周自己被拿來(lái)證明劉姥所說(shuō)的“數(shù)學(xué)有著無(wú)窮魅力”——這永恒命題的命運(yùn)。

最后這道題，江桐被迫聽(tīng)得格外認(rèn)真，其實(shí)，她也是打算認(rèn)真聽(tīng)的。沒(méi)辦法，寫得迷茫啊。

這第三題，并沒(méi)有什么先后轉(zhuǎn)化，特殊技巧。它以數(shù)為表，形為里，兩相對(duì)照，就很簡(jiǎn)單了。

題講完，下課了。劉姥就是這樣的時(shí)間掌控大師，從來(lái)不拖課。

江桐收拾好書(shū)包，走出了教室。

“哎，江桐，你等等?！币粋€(gè)披著漆黑長(zhǎng)發(fā)瘦瘦高高的女生叫住了江桐。

“柳葉眉，丹鳳眼。標(biāo)準(zhǔn)的濃艷美人?！苯┗剡^(guò)頭看著面前的女孩，腦中突然響起了顧思源的形容，好漂亮啊。

“你是—你有什么事嗎?”江桐下意識(shí)地問(wèn)出了聲。等她截住前半句時(shí)，她就后悔了，覺(jué)得自己以前學(xué)的禮儀課都還給了老師。

她清楚地看到女孩的臉有一瞬尷尬和不自然，但馬上就恢復(fù)了笑容。

“孟思穎，你怎么不走啊!”段燁的聲音輕快地響起。江桐看到他單手提著雙肩包，從里面抽出一塊滑板?滑板!是的。

只見(jiàn)他疑惑地看著站在門一側(cè)的兩個(gè)女孩，看了幾眼，說(shuō)道：“哎，江桐!哈嘍?！?/p>

江桐點(diǎn)點(diǎn)頭，朝他露出標(biāo)準(zhǔn)微笑。這是她的打招呼方式。然后，江桐就沒(méi)有后文了。其實(shí)，她想問(wèn)他滑板滑得怎么樣，她對(duì)他的滑板有些好奇。

“關(guān)你什么事?你又不告訴我明宇的消息?！泵纤挤f轉(zhuǎn)頭有些埋怨地看著段燁。

江桐聽(tīng)了，震驚地回過(guò)神來(lái)，目光灼灼地看著面前叫孟思穎的女孩。她也不知道自己為什么是這個(gè)反應(yīng)。

明宇，是他嗎？

季明宇。