第一次見面，以寧帶著汪燦也會去了解家，那個時候，汪燦還沒有接到接近解以寧的任務(wù)，他急著回汪家。

　　第二次，他已經(jīng)接到了任務(wù)，刻意的守在解以寧回家的必經(jīng)之路上，雖然還有些遲疑她會不會讓自己近身，但是沒想到這么順利。

　　他受邀，這次是在清醒的，身體狀況良好的情況下，被解以寧當(dāng)做客人帶回了解家。

　　第二次見面，就和解以寧單方面的相談甚歡，哦，是解以寧一直講，他默默的記下有待驗證的情報。

　　然后還被拉著去參觀了解家的廚房，還有去解家的一些房子探索。

　　據(jù)解以寧說，這些個房間解雨臣說很危險，不讓她亂走，甚至在沒有人陪同的情況下，是不會讓她進來的。

　　而只是在第二次見面的情況下，他就直接被拉著去那些房間探險了。

　　那可都是機關(guān)啊，他記下了那些機關(guān)的布局.......

　　只是第二次見面，他解決掉計劃進行的順利極了，如果有進度條的話，大概就是飛速上漲的狀態(tài)。

　　后面，他交出了自己的假名，還和她交換了手機號，加了好友，最后在她熱情的送客中離開。

　　目送著他離開，以寧歪歪頭，轉(zhuǎn)身回去，繼續(xù)喝藥吃飯看電視。

　　還是得熟悉一下，才能得出更多的結(jié)論，但是，這人，是不是花花哥哥說的汪家人呢？

　　花花哥哥也算是到處找汪家人的蹤跡了吧，今天直接就有一個送上門了。

　　果然，我運氣真好，以寧笑嘻嘻的夸贊了自己一通，去了解雨臣的書房。

　　解雨臣的書房從來不對解以寧設(shè)防，解以寧去也就是為了找教材或者看書，從不動解雨臣的東西。

　　但是自從解雨臣和吳邪的計劃開始了之后，解以寧偶爾還會去翻翻解雨臣調(diào)查而來的資料。

　　第三次見面，則是老套的英雄救美，雖然老套，但是架不住有用啊。

　　哦，解以寧倒也不是人身安全上的危險，就是手上抱著的書太重了，作業(yè)也有些多，愁人。

　　她雖然學(xué)習(xí)上挺好的，但是也不是真的喜歡寫作業(yè)，還有背這些很重很重的書。

　　汪燦出現(xiàn)的時候，她的眼睛都亮了，他就那么筆直的站在校門口，她出去的時候就看見了。

　　以寧揮手，打招呼，把他叫過來了，然后手上動作迅速的把書塞到了他懷里。

　　這一下別提多輕松了，汪燦看看手里的書，再看看以寧理所當(dāng)然的動作還有沒有絲毫不好意思的表情，最后還是拿著書跟在以寧身邊。

　　此刻，原本要和汪燦接頭交流情報的某位汪家人因為被鴿，表情扭曲，哦，他就站在以寧的視線死角看完了一個塞一個遞的自然交接過程。

　　好啊，汪燦你小子，這還需要我給你解以寧的情報嗎？你這不是和她相處的很好嗎？

　　看不出來啊，你小子，動作迅速，進展飛快，這么快就進入角色了嗎？

　　某汪家人掏出手機，力氣極大的摁著屏幕，點擊發(fā)送，隨后自己走開了，接頭的人都走了，他還在這里做什么？

　　別說，這學(xué)習(xí)強度還真的有些大，他不想偽裝繼續(xù)讀下去了，不然都得被其他同學(xué)鄙視。

　　他的腦子不夠用了啊，趕緊換個人偽裝這個身份，他要去做任務(wù)，哪怕死在任務(wù)里，也不要腦細胞死絕了。

　　一想到接下來的課表還有今天布置下來的作業(yè)，他再度掏出手機對著上面分配任務(wù)的人一頓哭訴。